安徽狮远重点中学2018-2019学年高二地理上学期期中试题

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1、2018-2019学年度上学期期中考试高二地理试题本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间90分钟。请在答题卷上作答。第I卷选择题（共60分）一、选择题（本大题共30题，每题2分，满分60分，每小题只有一个正确答案）德国慕尼黑大学的一位教授是这样看待中国的：他首先把中国分成东部与西部，再分别分成南北两部分，形成图中①、②、③、④四块区域，并将这四块区域命名为“银色中国”“金色中国”“黄色中国”和“绿色中国”。据此回答下面1-2小题。1.关于图中区域说法正确的是(

2、)A.决定各区域差异的基本因素是气候和地貌。B.各区域间有明确的界线C.各区域内部没有明显的分异D.各区域间不存在广泛的联系2.关于各区域某些特征描写错误的是()A.“黄色中国”——龙舟竞渡B.“金色中国”——大漠驼铃C.“绿色中国”——四季常青D.“银色中国”——雪山连绵读“我国四大地理区域划分示意图”，完成下列3-4题：3.关于A、C区域叙述正确的是（）A.A、C区域之间的界线是昆仑山-阿尔金山-横断山脉B.A区域内部植被由南向北基本上是“森林-草原-草原荒漠-荒漠”更替C.C区域存在垂直方向

3、上的差异，不存在水平方向上的差异D.A、C区域太阳辐射能都比较丰富4.关于B、D区域叙述不正确的是（）A.BD区域之间的界线之一的①处山脉是秦岭山脉B.B区域气候以温带季风气候为主，粮食作物是冬小麦C.D区域地形以低山丘陵为主，粮食作物以水稻为主D.造成B、D区域自然环境差异的主要基础因素是热量不同地物在同一光谱波段上的反射率差异越大，越容易区分。下图反映了甲、乙两类植物在生长期内两个波段上的反射率。回答下列5-6题。5.在遥感影像上区分这两类植物，应该选择生长期内哪一天的影像（　　）A.①——第

4、30天B.②——第75天C.③——第100天D.④——第130天6.如果用遥感技术来监测火灾，可以（　　）A.用来预测引起火灾的原因B.预测森林火灾的发生地点C.预测森林火灾所造成的后果D.及时探知火灾地点和范围读我国某地区城镇和沙漠分布示意图，完成下列7-9题。7.与该地区绿洲荒漠化成因无关的是（  ）A.过度开垦，过度放牧B.不合理利用水资源C.干旱少雨，蒸发量大D.钢铁工业发达，环境污染严重8.图示区域（  ）A.城镇均分布在河流沿岸B.城镇多分布在河流下游C.山前冲积扇城镇数目较多D.河流

5、全部为季节性河流9.该地区治理荒漠化，最大的困难是A.交通不便B.多流动性沙丘C.人口稀少D.荒漠化面积广石漠化是指在热带、亚热带湿润、半湿润气候条件和岩溶极其发育的自然背景下，受人为活动干扰，使地表植被遭受破坏，导致土壤严重流失，基岩大面积裸露或砾石堆积的土地退化现象，也是岩溶地区土地退化的极端形式。读2011年我国部分省区石漠化土地面积统计图，完成下列10-12题。10.我国石漠化严重地区主要分布在（  ）A.西南地区B.东南沿海地区C.长江中下游地区D.南方丘陵地区11.图示石漠化面积最大的

6、省，其主要人为原因有（  ）①石灰岩广泛发育，多喀斯特地貌②植被稀疏，破坏严重③土层较薄，人多地少④降水较多，特别是冬半年降水多，地表受到的侵蚀作用强A.①②B.①③C.②③D.③④12.防治石漠化最关键的措施是（  ）A.植树造林B.调整农村生活能源结构C.实施农业工程和农业技术措施D.实施生态移民工程非洲的刚果盆地是地球上热带雨林的三大分布区之一，目前该地雨林遭受到了史无前例的破坏，研究人员开展的研究显示：到2050年，森林砍伐可能导致刚果盆地气温上升0.7℃，将使温室气体造成的变暖加剧50%

7、。据此回答下面13-15小题。13.刚果河流域雨林大面积被毁的根本原因是（  ）A.历史遗留的迁移农业B.发达国家需要大量木材C.人口快速增长和生活贫困D.热带雨林的土壤贫瘠14.近年来，对该区域的热带雨林进行大规模开发所产生的不利影响有①生物多样性减少②全球温室气体浓度上升，气候变暖③地下水位上升④水土流失加剧，河流泥沙含量大⑤土地盐碱化、荒漠化加剧A.①②③B.②④⑤C.①②④D.①③⑤15.地处刚果盆地的国家为保护这一片原始森林采取的措施，正确的是（  ）①加强雨林管理和保护，建立自然保护区

8、②森林选择性采伐与更新造林相结合③加强环境教育，提高公民环保意识④为摆脱贫困，只砍伐名贵木材⑤加强法律法规建设，严禁砍伐树木A.①②③④⑤B.①②③④C.①②④⑤D.①②③森林既是自然资源，又是环境资源。为了改善日益恶化的生态环境，我国建设了许多防护林体系。下图是我国建成的主要防护林体系，包括“三北”防护林、长江中上游防护林和沿海防护林。读下图回答下列16-18题。16.①②③防护林所起的主要环保功效分别别是（  ）A.吸烟除尘；美化环境；繁衍物种、维护生物多样性B.美化环境、绿化