全国通用2018版高考地理二轮复习第一部分学科技能培养技能一区域图示判读与定位学案

《全国通用2018版高考地理二轮复习第一部分学科技能培养技能一区域图示判读与定位学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、技能一　区域图示判读与定位方法一　区域图的判读[典题示例]【典例1】　[2017·课标全国Ⅰ，36(2)、(3)，8分]阅读图文资料，完成下列要求。剑麻是一种热带经济作物。剑麻纤维韧性强，耐海水腐蚀，是制作船用缆绳、汽车内衬、光缆衬料等的上乘材料。非洲坦桑尼亚曾是世界最重要的剑麻生产国，被称为“剑麻王国”。自1999年，中国某公司在坦桑尼亚的基洛萨(位置见下图)附近投资兴建剑麻农场，并建设配套加工厂，所产剑麻纤维主要销往我国。该农场一期种植1000多公顷，雇佣当地长期和临时工超过1000人，预计2020年种植面积达3000公顷，年产剑麻纤维1万吨

2、。该公司还帮助当地修建学校、卫生所等。(1)据图指出与其他地区相比，中国公司在基洛萨附近兴建剑麻农场的有利条件。(4分)(2)说明剑麻收割后需要及时加工的原因。(4分)标准答案答案来源试题材料原理规律(1)离沿海(首都、港口)较近，临铁路(便于剑麻纤维运输)，临河流。图示地理事物分布农业区位原理(2)在热带条件下，收割的剑麻极易腐烂、变质，影响纤维质量。图示纬度生活常识迁移应用1.据笔者对多年全国卷试题答案分析，无论是选择题还是综合题，试题答案一般有三个方面来源：一是试题中文字和图像材料；二是地理教材中原理规律等核心知识；三是学生生活中地理感悟。

3、2.考生在回答综合题时机械套用模板，没有结合新情境、新材料进行有效变通与提炼，导致得分不高。平时应多注意从材料中提取关键有效信息，再结合教材理论灵活变通。[方法总结]在高考中区域图的考查属重点内容，主要有以下几种形式：1.区域图类型：常见的区域地图有区域经纬网图、区域综合地图(各要素综合或某些要素综合图)、区域专题地图(区域地形图、区域水系图、区域气候类型分布图、人口分布图、工业分布图、农业分布图、交通图)等。2.区域图的组成：图名、图例、经纬网、辅图。3.区域图判读方法：判读区域地图时，最关键的是要能够对图中的信息进行准确的定位，一般可从以下几

4、个方面入手：(1)先读图名。图名是一幅地图的“眼睛”，它常常概要地表明地图所示的区域和主题内容。例如：2017·高考课标全国文综Ⅱ·4～5，图名为：芬兰伊瓦洛位置图，由图可看出伊瓦洛位于约68.5°N，纬度高。(2)细辨图例。当地图上出现多项地理事物的空间分布时，首先可从图例中找出各项地理事物的名称，然后分门别类地辨识它们的分布特点。例如：2016·高考全国Ⅲ卷·37，“瓜州等地年大风(≥8级)日数图”依据图例能直观地反映出瓜州年大风日数多，戈壁广布，供建设风电场的土地充足等优越自然条件。瓜州等地年大风(≥8级)日数图(3)重视主要地理分界线。地

5、理分界线是判断地理事物分布的重要依据。例如：我国地势阶梯分界线、我国季风区与非季风区分界线、我国外流区域与内流区域分界线、我国东部暖温带与亚热带分界线等。另外，还有一些重要的分界线、国界线等也不可忽视。例如：2013·高考全国Ⅱ卷·6～8，根据回归线确定热带和亚热带的范围，可知樟树的种植区域。(4)抓住位置或形象特征。可通过地理事物的位置或形象特征来认识其分布。例如：大连位于辽东半岛的南端，深圳位于珠江口东岸，珠海位于珠江口西岸。再如：法国的轮廓近似“六边形”，意大利、新西兰的轮廓貌似“靴子”，智利的轮廓形似“长剑”。例如：2016·高考上海卷·

6、43～46，根据图中事物呈“高跟靴子”形，直接确定为意大利。(5)跟踪空间轨迹。寻找一个比较熟悉的，或有一定意义的地理事物，如城市、铁路、公路、河道、边界线等，再沿某一顺序去阅读。例如：2016·高考全国Ⅰ卷·42，根据图中城市上海、南京、杭州等可判定莫干山位于长江三角洲地区。(6)注意辅图。有些地图配有辅图，如地图册和教材中的地理概况图有的就有主图和辅图两部分，阅读时就要注意主图与辅图的关系及相对位置。例如：2016·高考全国Ⅰ卷·36，辅图是对主图的补充和解释，通过辅图可知箭头所指区域为横县区域图，河流众多。分析区域地图特征的一般步骤[培优演

7、练]题组一　江淮地区区域特征分析1.(2017·课标全国Ⅱ，1～3)19世纪50年代，淮河自洪泽湖向南经长江入海；黄河结束夺淮历史，改从山东入海。1968年，南京长江大桥建成通车；自1999年，江苏境内又陆续建成了多座长江大桥。江苏习惯上以长江为界分为苏南和苏北两部分(下图)。据此完成(1)～(3)题。(1)目前，在洪泽湖以东地区，秦岭—淮河线(　　)A.无划分指标依据B.与自然河道一致C.无对应的自然标志D.两侧地理差异显著(2)习惯上苏南、苏北的划分突出体现了长江对两岸地区(　　)A.自然地理分异的影响B.人文地理分异的影响C.相互联系的促进

8、作用D.相互联系的阻隔作用(3)进入21世纪，促使苏南、苏北经济合作更加广泛的主导因素是(　　)A.市场B.技术C.资金D.交通解析　本