师生联系手册(2016)

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1、中共昆明市呈贡区教育局委员会党的群众路线教育实践活动“师爱工程”师生联系手册单位：呈贡新区第四小学姓名：葛爱惠中共昆明市呈贡区教育局委员会二○一六年-32-前言为密切师生关系，提高师德建设水平，呈贡区教育局在教育系统内全面实施“师爱工程”，扎实推进党的群众路线教育实践活动。局属各党总支（支部）组织党员教师结合实际对身边的三类学生（留守儿童、家庭贫困、学习困难）进行直接联系帮扶。活动要求每名党员教师联系帮扶学生不少于两人，帮扶措施根据帮扶对象实际需要确定，要让学生在活动中切实受益。为确保活动顺利开展、取得实效，教育局成立了领导小组和工作机构，制订了实施方案，对活动进行统筹

2、安排和综合协调，并将各总支、支部开展活动的情况纳入年终考核。-32-学生基本情况登记表日期：2016年3月15日学生基本情况姓名李江苹性别男民族汉出生年月2006.9.22家庭住址呈贡区下可乐所在年（班）级三（1））班主任李菲菲学生家庭基本情况称谓姓名民族文化程度健康状况单位（职业）联系电话母亲李凤莲汉小学良好务农15198956540困难原因（种类）学困生主要表现学习积极性不高，学习方法不当。不能按时完成作业。帮扶措施1、监督协助孩子完成家庭作业，养成按时做作业的习惯；2、教孩子学会不懂就问，克服懒惰的问题，减少孩子的畏难情绪；拓宽知识面，刺激求知欲望，强化学习效果。

3、填表说明：根据“师爱工程”实施意见，困难原因，分为留守儿童、家庭困难学生、学习困难学生三个类型，请在困难原因中填注。-32-帮扶困难学生记录时间2016.3.15地点教师办公室联系学生姓名李江苹帮扶类型学困生联系内容：（何时、何地、对某学生进行调查，了解到学生所存在的困难和问题，具体如何帮扶，解决困难）经过了解分析，该学生存在以下问题：学习积极性不高，学习方法不当。不能按时完成作业。具体帮扶措施：1、监督协助孩子完成家庭作业，养成按时做作业的习惯；2、教孩子学会不懂就问，克服懒惰的问题，减少孩子的畏难情绪；拓宽知识面，刺激求知欲望，强化学习效果。-32-困难学生帮扶结果

4、联系人姓名李江苹班级三（1）班帮扶类型学困生学生情况学习积极性不高，学习方法不当。不能按时完成作业。帮扶情况1、监督协助孩子完成家庭作业，养成按时做作业的习惯；2、教孩子学会不懂就问，克服懒惰的问题，减少孩子的畏难情绪；拓宽知识面，刺激求知欲望，强化学习效果。取得成效经常留校完成家庭作业，孩子作业完成较好，课上更加自信困难学生家长（或班主任）签字李菲菲党支部（总支）意见2016年3月15日-32-学生基本情况登记表日期：2016年3月22日学生基本情况姓名张盛性别男民族汉出生年月2006.5家庭住址呈贡区下可乐所在年（班）级三（1）班主任李菲菲学生家庭基本情况称谓姓名民

5、族文化程度健康状况单位（职业）联系电话父亲张昌雄汉小学良好务农13888654028困难原因（种类）学困生主要表现学生上课不遵守纪律，学习积极性不高，书写杂乱，不能完成家庭作业和课堂作业。帮扶措施分层布置作业，限制完成时间；加强学生书写；加强学生课外阅读，提高学习的兴趣；做好辅困工作。留校完成作业，积极鼓励，循循善诱。填表说明：根据“师爱工程”实施意见，困难原因，分为留守儿童、家庭困难学生、学习困难学生三个类型，请在困难原因中填注。-32-帮扶困难学生记录时间2016.3.22地点三（1）班教室联系学生姓名张盛帮扶类型学困生联系内容：（何时、何地、对某学生进行调查，了解

6、到学生所存在的困难和问题，具体如何帮扶，解决困难）经过了解分析，该学生存在以下问题：学生上课不遵守纪律，学习积极性不高，书写杂乱，不能完成家庭作业和课堂作业。具体帮扶措施：分层布置作业，限制完成时间；加强学生书写；加强学生课外阅读，提高学习的兴趣；做好辅困工作。留校完成作业，积极鼓励，循循善诱。-32-困难学生帮扶结果联系人姓名张盛班级三（1）班帮扶类型学困生学生情况学生上课不遵守纪律，学习积极性不高，书写杂乱，不能完成家庭作业和课堂作业。帮扶情况分层布置作业，限制完成时间；加强学生书写；加强学生课外阅读，提高学习的兴趣；做好辅困工作。留校完成作业，积极鼓励，循循善诱。

7、取得成效学生书写有了一定进步，完成作业速度也变快了。自信心有了提高。困难学生家长（或班主任）签字李菲菲党支部（总支）意见2016年3月22日-32-学生基本情况登记表日期：2016年6月14日学生基本情况姓名李浩楠性别男民族汉出生年月2006.6家庭住址呈贡区下可乐所在年（班）级四（1）班班主任王忠慧学生家庭基本情况称谓姓名民族文化程度健康状况单位（职业）联系电话母亲李琼芬汉小学良好务农13888178018困难原因（种类）学困生主要表现学生上课注意力不集中，不完成作业，上课积极性不高，不敢发言。帮扶措施及时沟通，对存在的问题迅速扭转；监