1、练案[32]第一单元 生活智慧与时代精神第二课 百舸争流的思想一、选择题1.有的同学说:“我多么希望上帝赐予我力量,让我变成一个学习上的天才。”下列观点与该同学观点一致的是( D )A.气者,理之依也B.心生种种法生,心灭种种法灭C.人病则忧惧,忧惧则鬼出D.理生万物,理主动静[解析] 本题考查学生通过对名言、谚语、古文诗词等传统文化蕴含的哲理的理解。材料中的观点是客观唯心主义观点,把客观精神(如上帝、鬼神、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原,认为现实的世界只是这些客观精神的外化和表现。A是古代朴素唯物主义观点,不合题意;B是主观唯心主义,不合题意;C是唯物主义观点,不合题意;D是客观
2、唯心主义,适合题意。2.现代医学研究证明,月亮的圆缺变化影响着我们的身体:人在月缺时气血较虚,月圆时气血比较旺盛,月亮的盈亏变化与人体脏腑功能、气血盛衰息息相关。因此养生时一定要利用好这种变化,及时调整不同时段的养生重点。这一研究结论佐证了( B )①世界的统一性在于它的物质性 ②主观能动性是养生质量的依据 ③思维和存在具有同一性 ④客观实在性是物质的根本属性A.①②B.①③C.②④D.③④[解析] 材料中的研究结论佐证了世界的统一性在于它的物质性,我们的思维能够正确的认识存在,即思维和存在具有同一性,①③适合题意;主观能动性的发挥要以尊重客观规律为前提,②错误;客观实在性是物质的唯一特性
3、,根本属性是运动,④是错误的。故选B。3.国内有高校根据星座分配学生宿舍,将星座“相合”的学生安排在一起,以尽量保证学生生涯规划、作息习惯、性格特点等的相近性,减少纠纷。下列与按星座分配宿舍所体现的哲学观相同的是( B )A.眼见花开,眼闭花寂B.未有此气,已有此理C.种瓜得瓜,种豆得豆D.形存神存,形谢神灭[解析] 材料中根据星座分配学生宿舍的做法体现的是客观唯心主义观点。A是主观唯心主义,不合题意;B是客观唯心主义,适合题意;C是必然联系,不合题意;D是古代朴素唯物主义,不合题意。4.《礼记·郊特牲》:“乐由阳来者也,礼由阴作者,阴阳和而万物得。”下列与上述观点一致的是( A )A.万
4、物生于水,又复归于水B.宇宙便是吾心,吾心便是宇宙C.人的理性为自然界立法D.动者恒动,静者恒静[解析] 材料强调万事万物由阴阳和合而成,属于朴素唯物主义观点,A与题意一致;B、C均夸大主观意识的作用,属于主观唯心主义,与题意不符;动者恒动,静者恒静体现的是把绝对运动与相对静止两者绝对对立起来,D与题意不符。正确选项为A。5.爱因斯坦谈到自己发现相对论时承认,对于发现这个中心点所需要的批判思想,就我的情况来说,特别是由于阅读了马赫的哲学著作而得到决定性的进展。这句话表明( B )A.没有哲学的发展就没有具体科学的产生和发展B.哲学为具体科学提供指导思想和一般方法C.科学家取得的成就都是学习
5、哲学的结果D.马赫的哲学是科学的世界观和方法论[解析] 离开具体科学知识,哲学就会干涸和枯萎,A夸大了哲学的作用;“由于阅读了马赫的哲学著作而得到决定性的进展”,说明哲学为具体科学提供指导思想和一般方法,B符合题意;科学家取得成就的原因是多方面的,C中“都是”说法错误;马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的统一,D说法错误。故选B。6.英国著名物理学家史蒂芬·霍金在《大设计》里说:“自然发生说是有物而非无物存在的原因,是宇宙和人类存在的原因。没必要借助上帝引燃蓝色导火线,让宇宙诞生。”下列与斯蒂芬·霍金的世界观相一致的有( A )①道者器之道,无其器则无其道 ②气化流行,生生不息,是故谓之
7、论,下列说法正确的是( B )A.他们在探讨思维和存在何者是世界本原B.二人的分歧在于思维能否正确反映存在C.庄子属于唯心主义,惠子属于唯物主义D.二人的争论体现辩证法和形而上学之争[解析] 庄子与惠子的争论分歧在于思维能否正确反映存在,即思维和存在是否具有同一性,B适合题意;二者的争论不是关于思维和存在何者是世界本原,排除A、C;辩证法和形而上学是围绕着世界怎么样展开,D不适合题意。8.2018年11月,美国某知名作家