高中政治必修三《文化生活》第一单元文化与生活-知识总结-复习

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1、思想政治选修Ⅲ《文化生活》第一单元文化与生活文化是什么文化的作用文化的社会作用文化与经济、政治的关系文化与综合国力文化的内涵与特点文化的形式文化对人影响的来源、表现文化对人影响的特点丰富精神世界增强精神力量促进全面发展对人对社会第一单元文化与生活文化与生活文化与社会文化对人的影响文化的内涵和特点文化的社会作用文化与经济、政治的关系文化在综合国力竞争中的地位作用文化对人的影响的表现优秀文化对塑造人生的作用文化对人的影响的特点第一课文化与社会（4个考点）考点1：文化的内涵和特点（1）文化的内涵P6①从本质(定义)上看：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。②从范围上看：文化既包括世

2、界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有的。有了人类才有文化，文化是人们社会实践的产物。因此，纯粹“自然”的东西不能称为文化。（2）文化的特点P6（3）文化的表现形式P8①静态形式：思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等；②动态形式：人们进行文化生产、传播、积累的过程，都是文化活动考点2*：文化的社会作用P9（1）文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国

3、家的历史中。（2）这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。人类社会发展的历史证明，一个民族，物质上不能贫困，精神上也不能贫困，只有物质和精神都富有，才能自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林。（1）相互影响：在经济的基础上①经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。P10考点3*：文化与经济、政治的关系②文化的反作用具有双重性：先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。P10（2）相互交融：在时代发展的进程中①文化与经济相互交融：在

4、经济发展中，科学技术的作用越来越重要；为推动经济建设，发展教育、培养高素质人才、提高劳动者素质越来越重要；文化产业迅速崛起，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。P10②文化与政治相互交融：随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养；随着世界多极化的发展，世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。P11（1）文化在综合国力竞争中的地位P11当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。P11（2）我国在当前国际竞争中提高文化竞争力的重要性必须把文

5、化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。考点4*：文化在综合国力竞争中的地位和作用第二课文化对人的影响（3个考点）考点1：文化对人影响的来源和表现（2）文化对人的影响的表现P13-14①文化影响人们的交往行为和交往方式。影响因素：价值观念、风俗习惯和文化程度等。差异体现：语言、符号和器物，或者是交际过程中的行为举止。（1）文化对人影响的来源P13文化对人的影响，既来自于特定的文化环境，又来自于各种形式的文化活动。第二课文化对人的影响（3个考点）考点1：文化对人影响的来源和表现（2）文化

6、对人的影响的表现P13-14①文化影响人们的交往行为和交往方式。②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。*思维方式，具有相对稳定性，反过来又影响人们的认识和实践活动。考点2*：文化对人的影响的特点P15-16（1）文化对人的影响具有潜移默化的特点。①文化对人的影响，一般不是有形的、强制的。人总是生活在一定的文化氛围中，文化氛围看不见、摸不着，但是时刻在影响人的思想和行为。②参加健康向上的文化活动，不仅能够使人获得一定的专业知识，增强劳动技能，而且能够使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高人的审美水平、思想道德素养。③这些文化影响不都是消极被动、无目的地接受的，往往是自觉学习、主动接受文

7、化熏陶的过程。考点2*：文化对人的影响的特点P15-16（1）文化对人的影响具有潜移默化的特点。（2）文化对人的影响，具有深远持久的特点。①文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式上，都是深远而持久的。P16②世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。世界观、人生观、价值观是在长期的生活和学习过程中形成的，是各种文化相互影响的结果。世界观、人生观、价值观一经形成，