2020版高二历史上学期第一次月考试题

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1、2020版高二历史上学期第一次月考试题一、选择题（12小题，每题4分，共48分）1．下列对“百家争鸣”的含义理解正确的有()①是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面②所谓“百家”，是泛指，意为数量多。当时主要有儒家、墨家、道家、法家等③所谓“争鸣”，指各派针对当时社会上和学术上的各种问题，展开讨论，争相发表不同的见解④这些思想家们著书立说，广收门徒，高谈阔论，互相辩难A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②③2.以下关于各派与其代表人物的对应不正确的是()A．道家学派——老子、庄子B.墨家学派——

2、墨子、荀子C.法家学派——韩非子D.儒家学派——孔子、孟子3.董仲舒在其对策中说： “今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上无以持一统；……臣愚以为诸不在六艺（注：六经）之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”这表明他主张A.百家争鸣 B.削弱诸侯王C.颁布“推恩令” D.“罢黜百家，独尊儒术”4.朱熹曰：“盖闻古之学者为己，今之学者为人，古圣贤教人为学，非是使人缀缉言语，造作文辞，但为科名爵禄之计，须是格物、致知、诚意、正心、修身，而推之以至于齐家、治国，可以平治天下，方是正当学问。”由此推知朱熹认为治学应该（  

3、 ）A．使学生追求科举功名 B．为现实统治服务C．完善自我、成就理想人生D．使学生造作文辞5.李贽对儒家思想进行了批判，以下对其主张的评述，正确的是  A．强调工商皆本  　　　B．反对以“圣人”之言作为判别是非的标准C．认为君主专制是“天下之大害” D．强调“经世致用”的实际学问6.导致明清时期产生带有民主色彩思想的原因，除封建制度的日趋没落之外。还在于A．抗清斗争高涨 B．社会相对安定C．商品经济的发展 D．阶级矛盾相对缓和7．中国古代文学作品的主流表达形式从诗、词转变到散曲、小说。这反映了(　　)A．自然经济缓慢解

4、体B．城市经济逐渐繁荣C．中央集权不断加强D．儒家地位逐步提高8．新华社报道，自2008年1月1日起，清明节、端午节、中秋节纳入中国国家法定节假日，受到国人的追捧。下列对端午节的分析最全面的是(　　)A．屈原是我国历史上的伟大诗人，在文学上创造出诗歌体裁“楚辞”B．屈原的诗歌被译成许多文字，在世界文学史上影响深远C．屈原热爱祖国，具有忧国忧民思想和爱国爱民精神，关心国家命运和前途D．屈原爱国爱民的精神和在文学上的突出成就9．汉字是由笔画构成的方块符号，经历了约7000年的发展，至今仍充满活力。下表以“虎”、“象”、“鹿”

5、、“鸟”四字为例，分别展现了“汉字七体”的风采。①②③分别是什么字体。()　　　　　　　　　　　　　　　　　A．小篆　甲骨文　草书B．甲骨文　小篆　草书C．甲骨文　草书　小篆D．小篆　草书　甲骨文10、对图1解读正确的是图1中国、西方古代科技成果比较A．中国古代科技一直领先于西方B．15世纪中西方科技发展趋势出现逆转C．公元前后中国科技达到最高峰D．公元前后到10世纪中国科技发展停滞11、明清之际三位进步思想家的思想实质是儒家思想在新的历史条件的活跃，他们使儒家思想更趋实事求是，与国计民生靠得更近，由此形成的思想是A．经

6、世致用思想B．君主批判思想C．自由平等思想D．重农抑商思想12.19世纪中期，一位日本著名维新思想家在读到一本由中国翻译到日本去的书后，拍案感慨，在该书“师夷长技以制夷”主张的引导下，他在思想上实现了从排斥西方到学习西方的重大变化。这本书是A．《四洲志》   B．《华事夷言》  C．《海国图志》   D．《变法通议》二、非选择题（共52分，13题25分，14题12分，15题15分）。13.（25分）经济是基础，政治是经济的集中体现，文化是政治和经济的反映。一定的文化由一定的政治经济所决定，又反作用于一定的政治经济，思想随

7、时代的发展被人们赋予新的内容。阅读下列材料，回答问题。材料一：“行仁政而王，莫之能御也。”“处无为之事，行不言之教。”“明法者强，慢法者弱。”材料二：清朝学者赵翼的《陔余丛考》，对历代正史中受儒家伦理熏陶而累世同居的、并受政府褒奖的孝义之家的代表人物进行统计，以宋朝的人数最多。(转引自樊树志著《国史十六讲》P.166)宋代士绅阶层人数增多，常常通过教育进行规训，以家规、家礼、族规、乡约之类的规定，通过童蒙读物的传播，甚至通过祭祀以及仪式中常常有的娱乐性戏曲、说唱，把上层人士的知识、思想与信仰，广泛地传递到了民众之中……(

8、摘引自葛兆光著《中国思想史》第二卷)材料三：主张改制的人，往往引证中国历史及孔子之言，以破中国不能维新之说。……谓经书系孔子假古人言论，按自己的想法写成，证明孔子亦是一位维新派。……倡导维新的人物，无一不受到西方的影响。真正了解西方文化，又能洞悉中国病源所在的为严复。——摘编自郭廷以《近代中国史纲》请回答：（1）、概