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时间:2019-11-15
《2019-2020年高二物理第九章第一节教案示例》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年高二物理第九章第一节教案示例教学要求1.知道什么是机械运动。2.知道什么是简谐运动以及物体在什么样的力作用下做简谐运动,了解简谐运动的若干实例。的受力特点以及F=-kx公式的物理意义。3.理解简谐运动在一次全振动中位移、回复力、加速度、速度、动能、势能中的变化规律,4.知道简谐运动是一种理想化模型以及在什么条件下可以把实际发生的振动看作简谐运动,知道研究简谐运动的意义。教学重点简谐运动的受力特点、一次全振动过程中位移、回复力、加速度、速度、动能、势能中的变化规律,教学难点一次全振动过程中位移
2、、回复力、加速度、速度、动能、势能中的变化规律,课时安排1教学用具弹簧振子模型,吊线式弹簧振子。音叉及橡皮球;一端用夹具固定的钢锯条;铁架台;多媒体器械、弹簧掁子課件教学过程Ⅰ、引入 我们以前过哪些形式的运动?本章开始研究另一种自然界广泛存在的运动形式-――机械振动简称振动。如风吹树枝引出树枝的摆动,缝纫机的上下运动,发声物体,地震地壳等。Ⅱ、进行新课机械振动●第一节 简谐运动〖演示1〗:挂在固定架台上弹簧下端的钩码作上下振动。学生观察:钩码作什么样的运动―――有什么特点?(上下往复运动)〖演示2〗:单摆的振动
3、学生观察:摆球的运动有什么特点?(右左往复运动)一.振动定义:物体在平衡位置两侧(附近)所做的往复运动,叫做机械振动,简称振动。 平衡位置也叫振动的中心位置,做机械振动的物体叫掁子二.简谐运动(弹簧掁子、单摆) 简介它们做简谐运动的条件,是一种运动的理想模型1、简谐运动是一种最简单的机械振动形式2、一些概念:(由弹簧掁子的受力分析引出) 方向:由平衡位置指向掁子1)相对平衡位置的位移x:: 大小:平衡位置到掁子的线段长=弹簧掁子的弹簧形变2)回复力:使掁子回到平衡位置的力,总是指向平衡位
4、置。3)全振动:掁子先后以相同的运动方向通过同一点的运动过程出示吊线弹簧掁子,弹簧掁子模型,观看并介绍:弹簧振子及其运动。〖演示4〗:有孔的小球跟弹簧连接在一起穿在一根水平杆上,并把弹簧的左端固定,向右拉动小球然后松手,小球就在杆上振动几次后停下,杆越光滑,小球振动的次数越多,如果f忽略不计,弹簧的质量比小球的质量小可以忽略不计,就成了一个弹簧振子。〖演示5〗吊线式弹簧振子的振动观察的基础上思考:(1)振子的运动为什么具有往复性?(2)什么力使振子振动?弹力的大小与位移的关系:书P160 “胡克定律”多媒体演示
5、弹簧掁子并分析其运动和力:教师引导学生分析,教师板书:●3、 简谐运动力和运动状态的分析: xFav先把振子拉到B,再放开,振子在B、C之间不停地振动。(控制多媒体课件的播放)a、先研究B→O的过程中:(共同总结) 弹力大小逐渐 ; 弹力的方向始终指向 位置; 弹力产生的加速度逐渐 ; 振子运动的速率逐渐 ; 振子做 运动。 能量转化 。 b、当振子经平衡位置的瞬间:(共同总结) 弹力等于 ;
6、 弹力产生的加速度等于 ; 振子运动的速率达到 ;c、由于惯性,振子不会停止运动,继续向左运动,振子压缩弹簧,弹簧产生一个阻碍振子运动的力,在由O→C的运动的过程中:(共同总结) 弹力大小逐渐 ; 弹力的方向始终指向 位置; 弹力产生的加速度逐渐 ; 振子运动的速率逐渐 ; 振子做 运动。 能量转化 。d、当振子从C→O以及O→B运动过程中,各个物理量又如何?(学生个别回答)F.这样
7、由B出发,最后又回到B点的运动,就是一次全振动,以后振子就重复上述过程,在B、C之间往复运动。2.回复力讨论:回复力的大小就是弹簧的弹力大小,根据虎克定律可知,F=kx,又由于这里x表示位移,回复力和位移都为矢量,那么它们的关系应为F=-kx,负号表示回复力跟振子的位移方向相反,k为弹簧的劲度系数。(一般情况下k为比例常数,但这里就是弹簧的劲度系数)(演示课件中的矢量的变化)4、简谐运动的定义定义:像弹簧振子那样,物体在跟位移大小成正比,并且总是指向平衡位置的力作用下的振动叫做简谐振动。说明:简谐运动是最简单、
8、最基本的运动。一般物体做机械振动时比较复杂的,并不一定是做简谐振动,只有在振动中所受到的回复力符合F=-kx的规律的振动才是简谐振动。三.例题:1.简谐振动是下列哪一种运动: A.匀变速运动; B.匀速直线运动; C.变加速运动; D.匀加速直线运动。2.作简谐运动的物体,当它每次经过同一位置时,一定相同的物理量: A.速度; B.位移; C.回复力; D.加速度。3.简谐运动的物体每
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