苏教版四年级上册解决问题的策略1

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1、解决问题的策略（1）义务教育教科书四年级数学上册执教者：陈龙谁是小侦探？——抓小偷你能根据目击者提供的信息找出那个小偷吗？ABDC你是怎么找到的？证据：男30岁左右蓝色衣服带着眼镜通缉其实，数学中解决实际问题就像“破案”，需要我们掌握一定的策略，这样才能顺藤摸瓜的解决实际问题。你能找到哪些条件？说一说。怎样来收集整理信息呢？按果树的种类桃树：3行，每行7棵杏树：8行，每行6棵梨树：4行，每行5棵根据问题选择并整理条件桃树梨树3行4行每行7棵每行5棵对应的条件可以整理在同一行或同一列，条件信息可以简化。桃树梨树杏树

2、3行4行8行每行7棵每行5棵每行6棵看到这张表格，你能提出哪些问题？列表能清楚地表示数量之间的对应关系。根据问题，我们可以选择有用的条件进行整理，以便排除干扰从条件想起:可以分别求出桃树和梨树的棵树。从问题想起：要求“桃树和梨树一共有多少？”要先求出“桃树和梨树各有多少棵？”根据数量之间的关系，你能确定先算什么吗？求杏树比梨树多多少棵，应该怎样解答？从条件想起:可以分别求出梨树和杏树的棵树。从问题想起：要求“杏树比梨树多多少棵？”要先求出“梨树和桃树各有多少棵？”怎样来解决问题？弄清题中条件和问题分析数量关系列式

3、解答检验反思列表整理从条件想起从问题想起练一练1.春江小学三年级有3个班，四年级有2个班，五年级有4个班。（1）三年级和四年级一共有多少人？（2）四年级比五年级少多少人？先整理题中条件再解答！三年级四年级五年级3个班2个班4个班每班45人每班48人每班42人（1）三年级和四年级一共有多少人？从条件想起从问题想起三年级四年级五年级3个班2个班4个班每班45人每班48人每班42人（2）四年级比五年级少多少人？从条件想起从问题想起同学们，今天我们学习了解决问题的策略，那你有哪些收获呢？我相信同学们只要肯动脑筋、注意观察

4、、认真思考，大家一定会相处更多更奇妙的策略！