计算机组成原理运算器组成实验指导书

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1、计算机组成原理运算器组成实验指导书实验一运算器组成实验(一)算术逻辑运算实验一、实验冃的1.掌握简单运算器的数据传送通路。2.验证运算功能发生器(74LS181)的组合功能。二、实验设备TDN-CM+计算机组成原理教学实验系统一台,排线若干。三、实验内容1.实验原理实验中所用的运算器通路如图1-1所示。其中运算器由两片74LS181以并/串形式构成8位字长的ALU。运算器的输出经过一个三态门(74LS245)和数据总线相连,运算器的两个数据输入端分別由两个锁存器(74LS373)锁存,锁存器的输

2、入连至数据总线,数据开关(“INPUTDEVICE")用来给出参与运算的数据,并经过一三态门(74LS245)和数据总线相连,数据显示灯(“BUSUNIT”)已和数据总线相连,用来显示数据总线内容。图1-1运算器数据通路图2.图中已将用户需要连接的控制信号用圆圈标明(其他实验相同,不再说明),其中除T4为脉冲信号,其他均为电平信号。由于实验电路中的时序信号均已连至“W/RUNIT”的相应时序信号引出端,因此,在进行实验时,只需将“W/RUNIT"的T4接至"STATEUNIT”的微动开关KK2的

3、输出端,按动微动开关,即对获得实验所需的单脉冲,而S3、S2、SI、SO、5、M、LDDR1、LDDR2、ALU-BSW-B各电平控制信号用"SWITCHUNIT”中的二进制数拯开关来模拟,其中Cn、ALU-B、SW-B为低电平有效,LDDR1、LDDR2为高电平有效。1.实验步骤1.按图1-2连接实验电路并检查无误。图中将用户需要连接的信号线(其它实验和同,不再说明)。2.开电源开关。3.用输入开关向暂存器DR1置数。①拨动输入开关形成二进制数01100101(或其它数值)。(数据显示灯亮为0

4、,灭为1)O②使SWITCHUNIT单元中的开关SW-B二0(打开数据输入三态门)、ALU-B=1(关闭ALU输出三态门)、LDDR1二1、LDDR2二0。③按动微动开关KK2,则将二进制数01100101置入DR1屮。4.用输入开关向暂存器DR2置数。①拨动输入开关形成二进制数10100111(或其它数值)。①sw-B二0、ALU-B=1保持不变,改变LDDR1、LDDR2,使LDDR1二0、LDDR2=1。③按动微动开关KK2,则将二进制数10100111置入DR2中。1.检验DR1和DR2

5、中存的数是否正确。①关闭数据输入三态门(SW-B=1),打开ALU输出三态门(ALU-B=0),并使LDDR1二0,LDDR2=0,关闭寄存器。②置S3、S2、SI、SO、M为11111,总线DR1中的数。③置S3、S2、SI、SO、M为10101,总线DR2中的数。2.改变运算器的功能设置,观察运算器的输出。①SW-B二1、ALU-B=O保持不变。②按表2-2置S3、S2、SI、SO、M、5的数值,并观察总线显示灯显示的结呆。例如:置S3、S2、SI、SO、M、Cn为100101,运算器作加法

6、运算。置S3、S2、SI、SO、M、Cn为011000,运算器作减法运算。3.验证74LS181的算术运算和逻辑运算功能(采用正逻辑)在给定DR1二65、DR2二A7的情况下,改变运算器的功能设置,观察运算器的输出,填入下表中,并和理论分析进行比较、验证。图1-2实验接线图表1-174LS181的逻辑功能表DR1DR2S3S2SISOM=o(算术运算)Cn=l无进位Cn=0有进位理论值测量值理论值测量值65A70000F=(65)F=(65》F=(66)F=(66)F=55A70001F二'E7

7、)F=(E7)F二(E8)F=(E8)F二0010M7D}F=(7D)F=(7E)F=(7E)F=55A70011F=():;F=()E)2(jF=(0100F=(}::F=()F=()F=()F=(0101F=():;F=()F=()F=()F=(0110F=():;F=()F=()F=()F=(0111F=(}:;F=()F=()F=()F=(1000F=(}:;M)F=()F=()F=(1001F=()sF=()F=(.)F=()F=(1010F=();F=()E)F=()F=(1011F

8、=()5F=()R()2()F=(1100f二()iF=()口)F=()F=(1101F二()IF=()口.)F=()F=(1110F=(}1F=()F=(.)F=()F=(1111F=()F=()7=()F=()F=((二)进位控制实验一、实验忖的1.了解带进位控制的运算器的组成结构。2.验证带进位控制运算器的功能。二、实验设备TDN-CM+让算机组成原理教学实验系统一台,排线若干。三、实验原理图1-3所示为进位锁存及显示电路。运算器最高位进位输出Cn+4连接到一•个锁存器(用74LS74实现

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