永春县初中学业质量检查生物试题（页）

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1、永春县2010年质量检查生物试题一、选择题。1、通过学习相信你学会了区别动、植物细胞的结构特点。下列各组中属于动物细胞具有的基本结构是①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2、右图表示细胞的有关生理过程，其中过程②表示细胞的A.分裂B.分化C.生长D.分泌3.绿色开屁植物体的结构层次中不包括A.细胞B.组织C.器官D.系统4.在探究环境因素对霉菌生活的影响吋，若作出的假设是“霉菌适宜在潮湿、养分、氧气充足的环境中生活”，那么，该探究活动应该设置儿组对照实验A・1组B.2组C・3组D.4组5.下列哪

2、一项不属于生态系统A.一块草地B.—片果园C.生物圈D.一棵荔枝树6、一条食物链中，处于第一个环节的是A.非生物环境B.生产者C.消费者D.分解者7、在同一块地里同时栽培大蒜，若栽培在露天环境中，长出的叶片是绿色的；而在遮光条件下栽培，氏出的叶片是黄色的。该探究说明影响叶绿素形成的环境因素是A、水分B、光C、无机盐D、空气8、小刚想了解蜜蜂的形态特点和生活习性，他应从下列哪一本书中查找A、《昆虫学》B、《两栖动物学》C、《鸟类学》D、《哺乳动物学》9.下列反射活动中，属于条件反射是A、缩手反射B、眨眼反射C、望梅止渴D、排尿反射1

3、0、某战士在青海玉树地震抢险中受伤失血后需输血，该战士是A型血，应以输给他何种血型的血为原则A、O型B、AB型C、A型D、B型11、用土壤浸出液培养的幼苗，生长健壮、颜色鲜绿的主耍原因是土壤浸出液屮含有丰富的A、无机盐E、水分C、维生素D、有机物12、种子萌发的外界条件是①一定的水分②充足的空气③适宜的温度④足够的养分A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④13、农111及时松土的好处是：增加了土壤屮的空气，能够A、促进植物的光合作用B、促进植物对水分的吸收C、促进植物根的呼吸作用D、促进植物进行蒸腾作用14、绿色开花植物在完成受

4、精作用后，所形成的受精卵将发育成A、利

5、子B、种子的胚C、果皮D、果实15、玉米、小麦的营养物质储存在A、胚乳B、胚根C、胚轴D、子叶16、下列各项不属于动物社群行为（社会行为）的是A、猩猩有严格的等级制度E、雌狮捕获的猎物由雄狮优先享用C、多只家鸭一起觅食D、一群蜜蜂“分工合作”17、下列有关昆虫生殖和发育的叙述，正确的是A、一般为体外受精，生殖方式为有性生殖B、蝗虫发育经过了卵一若虫一成虫，屈完全变态发育C、发育过程屮的蜕皮现彖，有利于幼虫的生长D、蜜蜂的发育过程比蟋蟀的发育过程少了“蛹”这一阶段18、被子植物比裸子植物更高等

6、，更能适应复杂环境，主耍原因是A、受精作用离开水B、体内有输导组织C、种子有种皮包被着D、种子有果皮包被着19、与无脊椎动物相比，脊椎动物的特征是A.都是陆生动物B、都是哺乳动物C、体内都冇脊柱D、都是靠肺呼吸20、下列各种微生物屮不具成形细胞核的是A、细菌B、衣藻C、草履虫D、酵母菌21、数百年前，我国黄土高原冇茂密的森林，后来却成了荒山禿岭，植被减少的原因是A、地壳运动频繁B、北方寒流长期侵袭C、长年干旱，赤地千里D、过度开发破坏生态平衡22、俗话说“树不怕空心，就怕剥皮”，造成这种现彖的原因是A、树皮中有输导有机物的筛管B、

7、木质部中有输导有机物的导管C、树皮屮冇输导水分的导管D、木质部中冇输导水分的筛管23、人体做仲肘运动时，肌肉群的活动情况为A、肱二头肌舒张，肱三头肌收缩B、肱二头肌收缩，肱三头肌舒张C、肱二头和肱三头肌同时收缩D、肱二头和肱三头肌同时舒张24、成年人平静吸气时，呼吸肌的活动情况是A、肋间外肌和膈肌舒张B、肋间外肌和膈肌收缩C、肋间外肌收缩，膈肌舒张D、肋间外肌舒张，膈肌收缩25、正常健康人的尿液屮不可能有的物质是①葡萄糖②无机盐③血细胞④大分了蛋白质A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④26、下列关于生命起源和生物进化的叙述屮，

8、正确的是A、生物进化是口然选择的过程B、白然选择与环境变化无关C、原始大气成分与现代大气相同D、原始生命在很短时间内形成27、果农想尽快改良果园桃树的品质，最适宜的做法是A、抒插B、嫁接C、压条D、种子繁殖28、在大自然，生物在生存发展屮不断适应环境，下列哪项属于生物对环境的适应A、森林可保持水土B、旗型树的树冠像一而旗帜C、千里Z堤，溃于蚁穴D、蚯蚓使土壤变得疏松29、微生物有着广泛的用途，下列对有关微生物应用的叙述中错谋的一项是A、利用醋酸菌酿醋B、利用青霉菌捉取青霉素C、利用乳酸菌制作酸奶D、利用酵母菌制作泡菜30、下列不屈

9、于仿生技术的是A、蝙蝠的回声定位与雷达B、萤火虫与冷光C、乌龟的铁甲与薄壳建筑D、克隆羊多莉的诞生31、初中生进入青春期后，在学习、生活中常常会遇到一些问题。下列做法不正确的是A、经常与家长、教师沟通B、“我长大了，不用你们管”C、男、女同学互相帮