欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:45577573
大小:73.87 KB
页数:48页
时间:2019-11-15
《共10篇教师、师范生实习报告、实习总结、个人鉴定》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、为了写实习报告,搜集了大量前辈们的范文精选其中40篇,供大家参考教师实习报告刖吕作为一名刚走上社会的应届毕业生,工作中考验着我是否能克服各种困难,从而真正地适应社会。在实习的这人半年里学到的不仅仅是教学中的方法和技巧,更多的是以后待人处世的人生道理。一、实习目的主要工作是熟悉教学的流程,以及怎么能够把学到的英语运用到教学屮去,使用什么方法让学生能够快乐轻松的学习英语以及怎么样提高英语,主要靠的是什么方法,词汇的记忆,短文的理解等。二、实习时间2010.10—2011.3三、实习地点马鞍山市博望阳光学校实
2、习单位和部门教务处、八一、二班五、实习内容上课,备课,批改作业,与任课老师的交流,更多的是与学生交流,参加学校举行的运动会。六、实习总结我实习的单位是博望阳光学校,担任初二级一班和二班的英语教学。由于是非师范类专业,教学经验颇浅。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过几个月的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在这几个月中的教学情况和经验。教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功
3、与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候,我按照自己的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而乂不死板的课,认为教学效果如期理想,怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应,才知道我讲的口语大部分同学听不懂,而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知,我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况:一方面,农村的学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。另
4、一方面,一班的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生占较人多数,尖子生相对较少。因此讲得太深,没有照顾到整体,而二班的同学比较沉静,学习欠积极性,虽然优良生比例大,但中下层面而也广,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一•理论在我的教学实践中得到了验证。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,乂要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重
5、影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收丁。虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授unit3.lesson9的时候,这课的主题是“如何询问和回答时间”,教学难度比较大。如果照木宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。为了令教学生动,不沉闷,我还为此
6、准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候,我拿出准备好的圆卡纸,把它剪成一半,告诉学生这是圆的一半,也就是half。讲到”quarter"时,又把半圆剪成一半,那么剩下来的就是圆的四分么一,也就是”quarter"了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时,我用了一个用红卡纸做的大钟,同学们一开始就被它吸引住了,显得颇有积极性。用实物让学生练习”what'sthetime?it's”的句型,学生特别用功,教学效果十分理想。相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教
7、学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学十分重要。特別是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一•定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每大都要有充足的精神,让学生感受到一种口然气氛。这样,授课就事半功倍。冋看口己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到
8、这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。英语是一门外语,对学生而言,既生疏乂困难,在这样一种大环境Z下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿意学,也无法学下去。为此,我釆取了一些方法,就是帮助班上的同学改英文名,尽量多讲一些关于
此文档下载收益归作者所有