中考物理《功和机械能》复习指导

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1、《功和机械能》中考复习指导能量的概念很抽象,但各种机械功的现彖非常具体,因此在学习本章知识时应注意两点:一是加强实验探究活动,感受研究物理问题的过程和方法。在本章教材中,物理规律形成的过程经常采川的是“控制变量法”。女口:功率概念的形成过程,决定动能(势能)人小的因素等物理规律的得到,都是采用“控制变量法”来进行研究的。二是注亜与牛活实际的联系,及时将所学的知识应用于生活。一、理解做功的两个必要因素力学•里所说的功包括两个必要因素:一是作用在物体上的力;二是物体在力的方向上通过的距离。力学里规定:功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。公式:炉二屁。

2、在国际单位制中,功的单位是焦耳,简称焦,符号是J。我们要注意不做功的三种情况:⑴物体受力,但物体没有在力的方向上通过距离,此情况叫“劳而无功”。⑵物体移动了一段距离,但在此运动方向上没有受到力的作用(如物体因惯性而运动),此情况叫“不劳无功”。⑶物体既受到力,乂通过一段距离,但两者方向互相垂直(如起重机吊起货物在空中沿水平方向移动),此情况叫“垂直无功”。例1某人用207的力将亜为15N的球推出去后,球在地血上滚动了10m后停下来,这个人对球所做的功为()A.0JB.200JC.150JD.条件不足,无法计算解析:理解功的计算公式小力•物体移动距离的关系

3、是解题的关键。球的运动可分为两个阶段:其一是球出手询,人对球做了功,因为球在人的推力作用下,通过了一段距离,但这个距离不是10m,题目中也没有交代这个距离为多少,所以无法计算出推力对球做了多少功;其二是球离开人手在地血上滚动时,球不再受推力的作用而仅依靠惯性向前运动,人不再对球做功。所以应选D。例2举重运动员在比赛时,第一阶段把杠铃拿起并举过头顶,第二阶段使杠铃在空气中静止3s。关于运动员对杠铃做功的情况,下列说法中正确的是A.在第一阶段内做了功B.在第二阶段内做了功A.在两个阶段内一直都在做功B.在两个阶段内一直都没有做功解析:物理学中做功的两个必耍因

4、素:一是作用在物体上的力,二是物体在力的方向上通过的距离。举虫运动员在比赛时,第一阶段杠铃拿起并举过头顶,杠铃在举力的作用下移动了-•段距离,这一阶段力对杠铃做了功,选项A正确。在第二阶段虽然用了力,但杠铃没有移动距离,所以力不做功,故选项B是错误的。选项C、D也是错误的。判断一个力对物体是否做功,关键要看物体是否在这个力的方向上移动一段距离。答木题容易错选C,误认为:只耍有力作用在物体上,口物体又移动了一段距离,则力就对物体做功。二、正确理解功率的含义功率是表示做功快慢的物理量。功率和功是两个不同的概念,做功多不一定做功快;反P—可知,相同的之,做功快

5、不一定做功多。功率人,表示单位时间内做功多。从公式时间内做功多的,功率大;做相同的功,所用时间少的,功率大。在国际单位制中,功率的单位是瓦特,简称瓦,符号是w,1W=1J/so由W=Fs得tt。物体在拉力尺的作用下,以速度v沿拉力的方向做匀速直线运动,则拉力做功的功率等于力与物体速度的乘积。在功率卩一定吋,力尸与速度v成反比。汽车爬坡时,司机采取换挡的办法减小速度,以获得较大的牵引力。例3—名举重运动员在3s内把质量为100kg的杠铃举高1.8iti,则此过程中该运动员做功的功率是Wo(g取1ON/kg)解析:由功的计算公式〃=殆可知,力对物体做功的多少

6、只与该力的人小及物体在力的方向上移动的距离有关。由题意可知,举匝运动员举起杠铃所做的功主要是克服杠铃的重力做功,所以W=FS=Gh,式中的G是杠铃的重力,力是杠铃被举起的高度,W=Gh=mgh=100kgX10N/kgXl.8m=l.8X103Jo在这个过程屮该运动员做功的功率是P=W/t=1.8X103J/3s=600Wo本题主要考查功、功率的计算,解答此题的关键是弄淸各物理量Z间的联系,并熟练掌握它们之间的相互变换。例4甲、乙两辆功率相等的汽车,如果在相等的时间内匀速通过的距离之比s甲:s乙二2:1,那么()A.两辆汽车的牵引力尸甲:尸乙=1:2B.

7、两辆汽车的牵引力尸甲:尸乙二2:1C.两辆汽车做的功之比於甲'乙二1:2D.两辆汽车做的功之比朋甲:W乙二2:1解析:根据功率公式Z7t=Fv,当甲、乙两辆功率相等的汽车,如果在相等的时间内匀速通过的距离之比s甲:s乙二2:1,可求两辆汽车的牵引力F甲:F乙二1:2,选项A正确。三、正确理解机械能一个物体能够做功,我们就说它具有能。“能够做功”指物体具有做功的本领,物体不一定止在做功。一个物体能够做的功越多,具有的能量越大。动能和势能都属于机械能。动能是物体运动时具有的能量;动能的大小与物体的质量和速度有关。势能是存储着的能量,当物体被举高或发生形变时,

8、它们便具有势能。重力势能的大小与物体的质量和高度有关;弹性势能的大小与物体发牛弹

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