《论文_电子商务教学的模式与探索(定稿)》

《《论文_电子商务教学的模式与探索(定稿)》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、电子商务教学的模式与探索摘要为了适应教育迅速发展的需要，迎接知识经济和网络化时代的挑战，本文从交互式教学模式、充分发挥学生主体作用及以应用为主的能力培养等三个方面对搞好《电子商务》课程教学进行了有益的探索。根据本课程的特点，在教学中主耍采用以课堂讲述，辅以多媒体课件等形式，讲解每个单元的重点内容，占用侮单元总学时的三分之一；实用案例或电子商务模拟软件的操作演示，占用每单元总学时的三分之一；学生通过网络教学系统了解更深入、全面的知识，并实际上网查看或使用相关内容，占用每单元总学时的三分之一。通过这种讲解、演示、实际

2、操作和网络自学，使学生达到对各单元内容的理解和实际应用，并培养学生自己解决问题的能力。由于电子商务的技术和应用发展与变化的很快，因此，在教学内容上面要及时补充和更新新的理论与知识。实践是检验真理的唯一标准，很多经验我们不能只是一层不变的套用书本知识。书本知识是固定的，但是世界在变，经验在变，周围的一切都在变。我们如何把所学到的积极的用到实践中去？这就不只需耍固泄的理论，还需要灵活处理事情的方法。在进行电子商务教学时，要把固定的书木知识和实践运用在一起。理论是为实践做基础的，但是如果脱离的实践的理论根本没有任何意义

3、。实践甚至比理论更重要。在进行屯子商务教学模式时，要脱离传统的教学模式。把实践放在理论前面。关键词电子商务；网络；交互式教学模式AbstractInordertoadapttotherapiddevelopmentofvocationalandtechnicaleducationneedsofaknowledge-basedeconomyandnetworkstomeetthechallengesoftheera,thisarticlefromtheinteractiveteachingmodel,andgive

4、fullplaythemainroleofstudentsandapplication-basedcapacity-buildingtodoagoodjobinthreeareas,suchasMe-commerce"Teachinghasmadeusefulexplorations.Accordingtothecharacteristicsofthiscourse,mainlyusedinteachingaboutclassroom,supplementedbytheformofmultimediacourse

5、ware,thefocusonthecontentofeachunit,eachunitoccupiedbyone-thirdofthetotalhours;practicalsimulationcasesore-commercesoftwareoperationanddemonstrationofeachunitoccupiedbyone-thirdofthetotalhours;studentsunderstandtheeducationsystemthroughthenetworkamorein-depth

6、andcomprehensiveknowledgeandpracticalaccesstovieworusethecontentsofeachunitoccupiedbyone-thirdofthetotalhours.Asaresultofe-commercetechnologyandapplicationdevelopmentandchangequickly,therefore,inteachingthecontentoftheaboveshouldbeaddedandupdatedintimeanewthe

7、oryandknowledge.Practiceisthesolecriterionoftruth,alotofexperienceandwecannotjustapplyalayerofthesamebookknowledge.Bookknowledgeisfixed,buttheworldischanging,experienceinchange,everythingaroundischanging・Welearnedhowtousetheactivepractice?Thistheorynotonlythe

8、needforfixed,andthingsneedtobeflexibleapproach・Teachingine-commerce,thebookshouldbefixedwithknowledgeandpracticalapplication.Theoryisthefoundationforthepractice,butifthepracticefromthethe