2019届高三语文上学期10月月考试题(含解析) (II)

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1、2019届高三语文上学期10月月考试题(含解析)(II)一、语言文字运用（15分）1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（1）如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高    的作品来的。（2）在3D投影技术的帮助下，一代歌后    ，“邓丽君”不仅和周杰伦共同演绎其经典金曲《你怎么说》，更为周杰伦的《千里之外》献声，引发众人大合唱。（3）准确优雅地使用本国语言文字，对于任何一个国家任何一个时代的大学生都很重要。这种能力的习得，不是    的事，也不是政治课或通识课所能取代。A.品味栩栩如生一蹴而就

2、B.品位栩栩如生一朝一夕C.品味惟妙惟肖一朝一夕D.品位惟妙惟肖一蹴而就【答案】B【解析】试题分析：本题考查的是考生正确使用词语的能力。主要应看与修饰对象合不合、与语境合不合、适用对象当不当。品味：①品尝味道；②琢磨体会，玩味；③品质和风味。品位：人或事物的品质、价值。第一句说的是作品的价值，故使用“品位”。栩栩如生：形容形象生动逼真，跟活的一样。惟妙惟肖：模仿或描写得非常美妙，非常逼真。第二句中说的是人物形象跟活的一样，故使用“栩栩如生”。一蹴而就：一踏脚就能成功。形容事情很容易办成。一朝一夕：一个早晨或一个晚上，指短暂的时间。第三句说的是短

3、暂的时间，故使用“一朝一夕”。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。2.下列各句中，没有语病的一句是A.尽管顶着诺贝尔文学奖的光环，莫言作品仍然遭到书店退货，这成为文学书籍市场滞销最新的、令人多少有点吃惊的案例。B.仅仅把学生记住一些知识性的东西，记住教师对文本解读的结果作为目标是不够的，教师还应注意调动学生的学习积极性和创造性思维能力。C.xx就在苹果商店上线的“芒果TV”移动应用，能够在近日引爆用户下载，主要得益于《我是歌手》在其网络平台的独家播出而助推的。D.随着各种手机APP的普及，无形中放大了人们对雾霾的焦虑，因为随手

4、一划就能看到实时的空气质量指数，坏天气带给人的压迫感让你躲无可躲。【答案】A【解析】病句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。B项，“调动”和“创造性思维能力”搭配不当；C项，“主要得益于《我是歌手》在其网络平台的独家播出而助推的”结构混乱；D项，介词“随着”赘余，造成整个句子缺少主语。【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。【名师点睛】本题考查辨析病句的能力，辨析病句首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺

5、赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问题。还有一个简捷的方法便是借助标志法，比如，如果句中出现关联词，可从关联词的搭配、语序、逻辑等三个方面考虑；如果出现介词，可从主语残缺、中途易辙、主客颠倒等角度考虑。本题B项压缩以后为“仅仅把……结果作为目标是不够的，教师……调动……学习积极性和创造性思维能力”，第一个分句没有问题，第二个分句的谓语和宾语搭配不当。C项提取主干之后得到“引爆用户下载……得益于……助推的”明显的句式杂糅，要么改为“引爆用户下载，主要得益于《我是歌手》

6、在其网络平台的独家播出”，要么改为“引爆用户下载，主要由于《我是歌手》在其网络平台的独家播出而助推的”。D项前两个分句提取主干之后得到“随着……普及……放大了……焦虑”，缺少主语。3.下列诗句中，全都使用比喻修辞的一组是①玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。（白居易《长恨歌》）②忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）③无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）④三十功名尘与土，八千里路云和月。（岳飞《满江红》）⑤无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）⑥我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。（谭嗣同《狱中题壁》）A

7、.①③B.②⑥C.③⑤D.④⑤【答案】B【解析】【详解】试题分析：本题考查学生正确运用常用的修辞方法的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如“下列诗句中，全都使用比喻修辞的一组”，题干已经指明考查的方向，如“比喻”，比喻包括明喻、暗喻、借喻。①“玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨”，诗句中把寂寞落泪的脸庞比作“一枝带着春雨的梨花”；②“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是把满树的雪花比作“盛开的梨花”；⑥“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”是把肝胆相照、光明磊落的“去留之心”，比作雄伟的昆仑山。这三句都使用比喻的修辞。③“无边落木萧萧下，不尽长江

8、滚滚来”使用对偶的修辞；④“三十功名尘与土，八千里路云和月”使用对偶的修辞；⑤“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”使用对偶的修辞，这三句没有使用比喻的修