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《2019-2020年高考语文考点突破 专题八 选用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年高考语文考点突破专题八选用 (xx大纲全国,19,4分)把下面这个长句改写成几个较短的句子,可以改变语序、增删词语,但不得改变原意。教练在赛后分析会上对我在比赛中的表现进行的深入剖析,使我对自己在这次比赛中由于骄傲自大、轻视对手导致的严重失误有了更进一步的认识,并作出了坚决改正错误,争取在下一次比赛中取得好成绩的保证。 解析:本题考查变换句式的能力。长句是指修饰成分多、结构复杂、内容丰富的句子,而短句则是指修饰成分少、结构简单的句子。句式变换的关键点是找句子主干。长句变短句要分析主干
2、之外的复杂内容,短句变长句则是要把内容整合到主干句中。首先分析长句包含几层意思,然后将每一层的意思各用一个单句概括。注意单句之间的逻辑顺序。参考答案:我在这次比赛中出现了严重失误,赛后分析会上,教练对我比赛中的表现进行了深入剖析,我进一步认识到失误的原因在于我骄傲自大、轻视对手,并保证坚决改正错误,争取在下一次比赛中取得好成绩。B组 xx年高考题1.(xx大纲全国,19,3分)请在下面画线处补写一句恰当的话,使它与后面部分构成一个完整的文段。不得超过20字。 。音乐作品的“深度”有不同的表现形态。比
3、较重要的形态通常有两种:一是“深刻”,二是“深邃”。大致说来,“深刻”是就作品的主题而言;“深邃”是就作品的意蕴而言。“深刻”诉之于意义,比较理性;“深邃”诉之于体验,比较感性。“深刻”如同在二维平面上的篆刻,是静态的;“深邃”却似三维空间中的景致,是动态的。西方音乐以“深刻”见长,中国音乐则以“深邃”著称。 解析:本题考查选用句式及语句连贯的能力。总起的句子,关键词在于“音乐作品的‘深度’”,所以要填写的句子既要体现音乐作品,还要出现“深度”,同时要具有引起下文功能的作用,不必写得太复杂。例如:伟大
4、的音乐作品往往具有一定的文化底蕴与深度。参考答案:作为一门艺术,音乐也要追求“深度”(或“音乐作品也需要追求‘深度’”)。2.(xx浙江,5,3分)从下列材料中选取必要的信息,为“食品添加剂”下定义。①食品添加剂是有意加入到食品中的物质。②食品添加剂的使用是防腐和加工工艺的需要。③食品添加剂既可以是化学合成物质,也可以是天然物质。④食品添加剂加入到食品中的目的是改善食品的品质和色、香、味。 解析:本题考查考生句式变换的能力。即把多个短句转换成一个长句。考生解答此题,首先,要注意下定义的方式,即用简短
5、明确的语句提示概念的内涵;其次,要抓住题中所给句子中的内容要点,筛选出关键词语:此外,选出主要信息,剔除次要信息,认真组织答案。注意在一个长句里既要把要点写全,又不要超过所规定的字数。参考答案:食品添加剂是为了改善食品品质和色、香、味以及为防腐和加工工艺的需要而有意加入食品中的化学合成物质或天然物质。3.[2011广东,22(2),2分]将下面的3句话整合为一个单句(含标点符号不超过35个字)。①真的东西总是同假的东西相比较而存在的。②善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。③美的东西总是同丑的东西相比较而
6、存在的。 解析:本题考查变换句式的能力。单句只有一套主谓宾,要把三句整合成一个单句,只需把“东西”前的定语合在一起即可。参考答案:(1)真的、善的、美的东西总是同假的、恶的、丑的东西相比较而存在的。(2)真善美的东西总是同假恶丑的东西相比较而存在的。4.(2011辽宁,16,5分)把下面这个长句改写成几个较短的句子,可以改变语序、增删词语,但不得改变原意。他的著作用康德、叔本华的美学思想,就境界的主客体及其对待关系、境界的辩证结构及其内在的矛盾运动、境界美的分类与各自特点,对境界这一中国传统的美学范畴进
7、行了详细的阐释。 解析:本题考查变换句式的能力。先提取句子的主干:他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。然后将长句的修饰成分分解成短句,共两项修饰成分,其中第二项修饰成分又有三项并列,可再次进行分解,加上主干句共有五个分句。最后根据一定的逻辑关系重组句子。参考答案:他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释,阐释的依据是康德、叔本华的美学思想,阐释的内容既有境界的主客体及其对待关系,也有境界的辩证结构及其内在的矛盾运动,还有境界美的分类与各自特点。5.(2011新课标全国,16
8、,5分)把下面这个长句改写成几个较短的句子,可以改变语序,增删词语,但不得改变原意。巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工作,为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约作出的杰出贡献有了更深的了解。 解析:本题考查变换句式的能力。此题的解题方法分三步:首先提取句子的主干及其直接修饰语,使之单独成句;然后对其他修饰语进行分析,使之单独成句;最后将分解
