2019-2020年高考语文一轮复习 专题九 古代诗歌鉴赏课时作业

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1、2019-2020年高考语文一轮复习专题九古代诗歌鉴赏课时作业基础检测1.阅读下面这首宋词，完成(1)-(2)题。次韵东坡还自岭南①李之仪②凭陵岁月固难堪，食蘖多来味却甘。时雨才闻遍中外，卧龙相继起东南。天边鹤驾瞻仙袂，云里诗笺带海岚。重见门生应不识，雪髯霜鬓两毵毵③。【注】①写作背景：苏轼因新旧党争被发配岭南，元丰年间遇赦返京，作者在他即将归来时作此诗。②李之仪：苏轼门生，与苏轼感情深厚。③毵毵(ｓāｎｓāｎ)：毛发纷披散乱状。(1)诗中东坡是一个怎样的人物形象？结合诗句简要分析。答：______________________

2、_________________________________________________________________________________________________________________(2)诗中作者的情感是如何变化的？结合全诗作简要分析。答：______________________________________________________________________________________________________________________________

3、_________答案(1)苏东坡是一个乐观旷达、飘逸潇洒、年事已高的诗人。首联写苏轼被贬岭南，身处逆境，生活艰辛却甘之如饴。颈联是作者想象中的东坡，衣袂飘飘，鹤驾清风，很是飘逸。尾联写东坡雪髯霜鬓，人已老矣。(2)由悲伤转为欣喜，又由喜悦回归悲伤。首联作者为东坡先生遭遇党争打击，需要独自承受生活的艰辛而悲伤；颔联、颈联为老师能够等来皇帝的赦免，重新返京而无限欣喜，自己想早日见到他，内心充满渴望；尾联作者想到时光飞逝，岁月无情，师生都已老迈，而感慨万千。2.阅读下面这首宋词，然后回答问题。添字采桑子·芭蕉李清照窗前谁种芭蕉树？阴满

4、中庭。阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余情。伤心枕上三更雨，点滴霖霪。点滴霖霪，愁损北人，不惯起来听。【注】该词创作于词人南渡以后。(1)请简要概括上片中芭蕉树的形象特点。答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________(2)词人在下片是如何抒发思想感情的？答：___________________________

5、____________________________________________________________________________________________________________答案(1)树干高大，枝繁叶茂，叶心舒卷，脉脉含情。(2)词人通过长夜孤枕难眠，雨打芭蕉之声的单调连绵和客居异乡的飘零处境，抒发了深沉浓重、凄凉难耐的思国怀乡之情。解析(1)本题要求概括芭蕉树的形象特点。分析时主要立足上片中的形象描绘，结合词中“阴满中庭”“舒卷”等重点词句加以概括。(2)本题问词人是如何抒发思想感情的，

6、也就是主要问词人抒发感情的方式。此外，回答此题也一定要将词人抒发的感情表述出来。3.阅读下面这首词，然后回答问题。诉衷情(金)吴激①夜寒茅店不成眠，残月照吟鞭。黄花细雨时候，催上渡头船。鸥似雪，水如天，忆当年。到家应是，童稚牵衣，笑我华颠②。【注】①吴激，宋人，出使金国被扣，留仕于金多年。此词写于其归家途中。②华颠，头发花白。(1)上阕中词人“不成眠”的原因是什么？与“残月照吟鞭”有什么关系？请简要分析。答：______________________________________________________________

7、_________________________________________________________________________(2)“到家应是，童稚牵衣，笑我华颠”一句，描写了什么样的场景？运用了怎样的手法？请简要分析。答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________答案(1)①不成眠的原

8、因：夜寒；思乡心切；行至途中的兴奋与激动。②词人因为夜不能寐，所以索性早起，在残月之下低吟、扬鞭赶路。(2)①描写了词人到家以后，孩子们牵着他的衣襟，笑他头发已白的温馨欢乐的场景。②通过想象(或“侧面描写”“从对方落笔”等)写回家后的温馨欢乐，具体