2019-2020年高考生物一轮复习 第四章 种群的特征和种群数量的变化课后限时自测（含解析）新人教版必修3

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1、2019-2020年高考生物一轮复习第四章种群的特征和种群数量的变化课后限时自测（含解析）新人教版必修3一、选择题(每题5分，共60分)1．下图表示种群的各个数量特征之间的关系，下列叙述正确的是(　　)A．甲为出生率和死亡率，乙为迁入率和迁出率B．丙为性别比例，主要通过影响出生率间接影响种群密度C．丁为年龄组成，每种类型中包括老年、中年和幼年三个年龄期D．种群密度是种群最基本的特征，调查方法只有标志重捕法[解析]　甲为出生率和迁入率，乙为死亡率和迁出率，因此选项A错误；年龄组成的每种类型中都包括

2、老年、成年和幼年三个年龄期，因此选项C错误；种群密度的调查方法有样方法和标志重捕法，D选项错误。[答案]　B2.(xx·石家庄高三质检)如图表示某群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，下列叙述中正确的是(　　)A．甲、乙两种群可能为竞争关系，甲的竞争力小于乙，竞争强度弱→强→弱B．t2～t3时间内甲种群出生率小于死亡率，乙种群出生率大于死亡率C．甲种群在t1～t2时间内种群数量增加，在t2～t3时间内种群数量减少D．t4时间时，甲的种群密度最小，乙的种群密度最大[解析]　分析题图中两曲

3、线的变化规律，可以看出甲先于乙种群增长，达到最大增长速率后，随时间推移开始下降，而此时乙仍表现出较强的增长趋势，故A正确；t2～t3时间内对于甲、乙来说，出生率都大于死亡率，种群数量都在增加，故B错误；甲种群在t1～t2时间和t2～t3时间内种群数量都在增加，故C错误；t4时间时，乙的种群密度还没有达到最大，它的最大密度是t5时，故D错误。[答案]　A3．(xx·湖南长沙重点中学第四次月考)种群在理想环境中呈“J”型曲线增长(如曲线甲)，在有环境阻力条件下，呈“S”型曲线增长(如曲线乙)。下列有

4、关种群增长曲线的叙述，正确的是(　　)A．若乙表示草履虫种群增长曲线，当种群数量达到e点后，种群中衰老个体数将维持基本稳定B．图中c点时，环境阻力最小，种群增长速率最快C．若乙表示酵母菌种群增长曲线，通过镜检观察统计的结果比实际值低，因为其中有死亡的酵母菌个体D．K值具有种群的特异性，所以田鼠的种群增长曲线在不同环境下总是相同的[解析]　种群数量达到e点时，出生率等于死亡率，种群年龄结构为稳定型，种群中衰老个体数将维持基本稳定，A正确；环境阻力最小应在最初时期，B错误；因为统计中有死亡的个体，所

5、以统计结果比实际值高，C错误；种群的K值可随环境条件的改变而发生变化，D错误。[答案]　A4．(xx·宿州、毫州一检)组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或空间布局叫做种群的空间特征或分布型。种群的空间分布一般可概括为三种基本类型：随机分布、均匀分布和集群分布。集群分布的特征是：种群个体的分布很不均匀，常成群、成簇、成块或成斑块地密集分布。下列对集群分布形成原因的叙述错误的是(　　)A．种群内个体之间的竞争B．环境资源分布不均匀，丰富与贫乏镶嵌C．植物传播种子的方式使其以母株为扩散中心D．动物

6、的社会行为使其结合成群【解析】　集群分布的原因：由于环境资源分布不均匀，资源丰富的地方种群密度大；植物传播种子的方式导致以母株为扩散中心发生集群分布；动物的社会行为，如蜜蜂、蚂蚁也常表现为集群分布，等等。【答案】　A5．(xx·陕西省咸阳市高三二模)甲图所示是某生态系统的食物网，乙图是某地区30年内某物种种群数量的变化图。下列有关说法正确的是(　　)甲图　　　　　　　　　　　　　　乙图　　　　　A．甲图所示生物可构成一个群落B．甲图中植物固定的太阳能用于自身呼吸和流到鼠和兔C．乙图所示，种群数量

7、的减少只发生在第8～15年间D．乙图中第1～5年间，该种群数量呈J型曲线增长[解析]　甲图是食物网图，只有生产者和消费者两种成分，没有分解者，A错误；甲图植物固定的太阳能是流经该生态系统的总能量，不仅用于自身的呼吸，也可以流到鼠和兔体内，还有一部分被分解者利用，B错误；乙图纵坐标表示当年种群数量是前一年数量的倍数，当倍数大于1时，说明种群数量增加，小于1时，种群数量减少，故种群数量的减少发生在8～20年，C错误；1～5年，纵坐标不变，说明种群增长速率不变，种群数量的增长呈J型，D正确。[答案]　

8、D6．(xx·山东省临沂市高三模拟)下列关于种群的叙述不正确的是(　　)A．种群都具有年龄组成和性别比例等数量特征B．种群密度总是随着种群出生率的增大而增大C．种群是物种繁殖和生物进化的单位D．建立自然保护区可以提高一些濒危动物的K值[解析]　种群的出生率增大，不一定使种群密度增大，出生率大于死亡率种群密度增大。[答案]　B7．(xx·大连高三双基测试)如图表示三种可能的人口数量增长曲线，有关分析错误的是(　　)A．按生态学原理，世界人口增长应该表现为曲线aB．若地球环境对人类种群的容纳量(K)