2019-2020年高考生物 开学测试题分类之选择题2

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1、2019-2020年高考生物开学测试题分类之选择题21．下列有关内环境稳态的叙述，正确的是（）A.内环境的稳态是神经系统调节控制的B.内环境的理化性质是恒定不变的C.内环境的理化性质是变化的、无规律的D.内环境的理化性质是相对稳定的【答案】D【解析】内环境稳态是在神经-体液-免疫调节网络下共同调节的，故A错误。内环境的理化性质是相对稳定不变的，故B、C错误，D正确。【难度】较易2．下丘脑对高等哺乳动物稳态的维持起着不可忽视的重要作用，下列有关下丘脑的说法中，全部正确的一项是()①下丘脑与生物的节律控制有关②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲

2、状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温③下丘脑是体温调节的高级中枢，产生冷觉和热觉④如果切断小白鼠的下丘脑与大脑皮层的神经联系，小白鼠还能保持体温的基本恒定A.①④B.②③C.①②③D.①③④【答案】A【解析】下丘脑与生物的节律性有关，故①正确；寒冷刺激能引起下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，故②错误；下丘脑是体温调节低级中枢，但不能产生冷觉和热觉，大脑皮层中有热觉和冷觉中枢，故③错误；如果切断下丘脑和大脑皮层的联系，小白鼠不能产生热觉和冷觉，但是能保持体温的恒定，故④正确。综上所述，A正确。【难度】一般3．如图表示某一种群在有限环境

3、中增长的曲线。现围绕此曲线,下列描述中正确的是（）A.K是环境条件所允许达到的种群数量最大值，其数值是恒定不变的B.如果不考虑迁入、迁出等其他因素，在K值时出生率＝死亡率C.在K值之前，种群的数量逐渐增大，年龄组成由增长型逐渐转为衰退型D.假设这是鱼的种群，当种群达时开始捕捞，可持续获得最高产量【答案】B【解析】从组成种群的个体角度看，种群数量变化的内在原因是种群内部个体之间的斗争，每一个体均需占有一定的生存资源，包括对实物、空间和配偶的争夺，使得在个体数量达到一定值斗争加剧，引起种群数量的变化趋势发生改变。种群数量呈“J”型增长

4、的条件是食物和空间无限、气候适宜、没有敌害等条件。自然界的资源和空间总是有限的，因此种群数量呈“S”型增长。根据题意和图示分析可知：K值是随环境条件的改变而改变的；在K值之前，种群的数量逐渐增大，年龄组成是增长型，达到K值时由增长型逐渐转为稳定型；假设这是鱼的种群，在K值之前开始捕捞到K/2值，可持续获得最高产量；所以ACD不正确。在K值时处于稳定期，所以此时出生率＝死亡率，故选B。【难度】一般4．人受到寒冷刺激时，引起骨骼肌收缩。下列关于该反射的叙述，错误的是（）A．该反射的效应器是骨骼肌B．该反射弧的感受器主要分布在身体的皮肤

5、中C．该反射弧的反射中枢应包括大脑皮层、下丘脑和垂体D．寒冷刺激以电信号的形式和化学信号的形式在反射弧中进行传导和传递【答案】C【解析】骨骼肌战栗，效应器为骨骼肌，A正确；感受器为感觉神经，人受到寒冷刺激时的感受器主要分布在身体的皮肤中冷觉感受器，B正确；人受到寒冷刺激时的反射中枢有下丘脑和垂体，其中下丘脑为体温调节中枢。大脑皮层为人体条件反射的控制中枢，而寒冷刺激骨骼肌战栗甲状腺激素肾上腺激素分泌属于非条件反射，故大脑皮层不是该反射弧的中枢，C错；寒冷刺激引起的兴奋以局部电流和化学信号的形式沿反射弧传导和传递，其中突触的结构使兴

6、奋单向传导，D正确。故本题选D。【难度】一般5．蚜虫与草,蝗虫与草,这些生物之间的关系依次为()A.捕食竞争B.竞争捕食C.寄生捕食D.捕食寄生【答案】Ｃ　【解析】蚜虫具有刺吸式口器,靠吸食汁液为生,应属于寄生关系,雄蚊与植物等.蝗虫具有咀嚼式口器,碎食植物属于捕食关系。【难度】一般6．有关人体对刺激做出反应的表述，错误的是（）A.细菌感染→人体B细胞分泌特异性抗体→清除细菌B.受寒冷刺激→下丘脑体温调节中枢兴奋→体温稳定C．摄入高糖食品→胰岛素分泌增加→血糖水平回落D．进入高原→脑干呼吸中枢→呼吸运动加速【答案】A【解析】细菌感

7、染后，由B细胞增殖分化产生的浆细胞分泌抗体，抗体与抗原结合形成细胞集团和沉淀，进一步被吞噬细胞吞噬，A错误；外界温度降低，皮肤感受器兴奋，兴奋通过传入神经传到体温调节中枢，通过神经中枢分析综合，再通过传出神经将兴奋传到皮肤、血管、内分泌腺等，最终使机体体温维持相对平衡，B正确；摄入高糖食品会导致人体血糖浓度升高，故胰岛素分泌增加，胰岛素通过降低血糖浓度，使血糖浓度恢复正常水平，C正确；高原环境缺氧，脑干呼吸中枢兴奋，呼吸运动加速，D正确。【难度】一般7．有关生态系统信息传递的叙述中，错误的是（　　）A．信息传递把生态系统各组分联系

8、起来成为一个整体B．生态系统的反馈调节必须依赖于生态系统的信息传递C．生态系统中用于传递的信息都是由生物产生的D．生物之间的捕食关系可通过信息传递实现【答案】C【解析】信息传递存在于生态系统的各种成分之间，把生态系统的各个组成部分联系成一个整体，具