2019-2020年高考语文复习讲义：文言文阅读 悲欣交集 真情告白

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1、2019-2020年高考语文复习讲义：文言文阅读悲欣交集真情告白一、导入：质朴其诗，纯真其人陶渊明是中国人非常熟悉的一个名字。对高中生来说，更是熟悉。但我觉得，大家并不见得喜欢他的诗，他这个人。原因有两个：一是他的诗太淡。第二，觉得他这个人不够积极，毫无进取之心，没有做一番事业的能力。二、分析课文：（一）分析小序释题：归去来兮辞1.归去来：意谓“回去吧”。2.辞：一种亦诗亦文的文体。文有小序，小序作用多为叙述性文字。不适合在正文中表现的，一般都在小序中写出。如交代时间、地点、原因、经过，结果等。本小序就交代了他为何出仕做官，又挂冠离职的原因。（二）分析第一段归去来兮！【解析】一件事顺

2、从了心愿，应该是高兴欢欣的事。但开篇却是一声浩叹。怎么读？语气语调？一声浩叹，你说这篇文章是写欢欣呢？还是悲苦？弘一法师李叔同圆寂前之语“悲欣交集”。人的一生就是悲欣交集的过程。整个文章其实也是中国古代文人的心路历程。田园将芜胡不归？【解析】田园将芜指什么？观其后文，非为田园芜秽而归也。陶不懂农事，“耕植不足自给”，田间实为官场之对立。或曰田园暗指东晋末世。既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏[止，挽救。]，知来者之可追[追：补救。]；实迷途其未远，觉今是而昨非。【解析】人最大的敌人就是自己，能够否定自己的人定不是凡夫俗子。能够把否定自己的话写进文章就更上层次。古人有立言意识，

3、这是要藏之深山，传之后世的。（三）分析第二段舟遥遥以轻飏[轻飏：船慢行的样子。按，此注未安。后文言“恨晨光之熹微”，见其“骏奔”。“轻”非“慢”之谓也，乃渊明心情值轻松意。逃离官场后自然倍感轻松，舟亦著人心之色彩。]，风飘飘而吹衣。问征夫以前路[莫非渊明迷路？前文言“心惮远役，彭泽去家百里”，似不应如此。盖“当敛裳宵”，问距家几何之问。]，恨晨光之熹微[晨光未明，安指归心似箭]。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入[入于西山也]，抚孤松而盘桓[盘桓：徘徊]。【解析】他看到了云，看到了鸟，看到了落日，看到了青松。云与鸟，就是自己：出仕并无心于仕，归隐乃倦飞而还。日也是自己：日入西山

4、，自己一生也行将就木。“寓形宇内复几时”松也是自己：渊明之爱不独菊也。《饮酒》：“青松在东园，众草没其姿。凝霜殄（灭尽）异类，卓然见高枝。连林人不觉，独树众乃奇。”青松被抚摸，就是在抚摸自己啊！孔子：岁寒，然后知松柏之后凋也。靖节先生：陶渊明之所以受后人敬仰，乃真有节。他真实地隐居在田园。隐居不仅仅是一种方式，也是生活目的。以无为求无为，非以无为求有为，终南捷径就是此类。（四）分析第三段归去来兮！[第二次听到这声浩叹了。看来陶渊明的内心心潮翻滚，如火山般定期喷发]请息交以绝游[与谁息交？息绝之对象为世俗之人，后文“亲戚”“农人”皆为悦己之人]。世与我而相违，复驾言兮焉求？[隐隐不忘“

5、昨非”，中国人有三不朽。最下一层才是立言。《咏荆轲》体现其济世志，诗曰：“君子死知己，提剑出燕京。……雄发指危冠，猛气冲长缨。……心知去不归，且有后世名。……其人虽已没，千载有馀情。”]悦亲戚之情话[息交绝游？与官场之人。亲戚是真情之言，非违心之语。陶渊明隐居不是要做神仙，而是要实实在在做一个正常人。乐琴[“潜不解音声，而畜素琴一张，无弦，每有酒适，辄抚弄以寄其意。”]书[《五柳先生传》：“好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。”]以消忧[忧从中来，不可断绝。]。三、小结——老羊曰老羊曰：陶渊明怎会不知道，人生在世本应“兼济天下”，而他最终却只能无奈地选择了“独善其身”。但，他的“独

6、善其身”做得那样清洁，涤荡了沽名钓誉的俗念，使隐居不再是手段，而是目的。因为，他虽也念念不忘自己的过去，但从他转身的一刹那，身后的红尘便再也熏染不到他了。做一个真性情的人，清洁的人，这就是陶渊明对我们的意义。