2019-2020年高考化学模拟试题（4月份） 含解析

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1、2019-2020年高考化学模拟试题（4月份）含解析　一、选择题（共8小题，每小题3分，满分24分）1．（3分）（xx•清远模拟）化学源于生活又用于生活，下列有关应用不正确的是（　　）　A．用浸泡高锰酸钾溶液的硅土来吸收水果或花朵产生的乙烯以达到保鲜效果　B．淀粉、豆油、蛋白质都是天然高分子化合物　C．船身上附装金属Zn是利用了金属活泼性　D．含硫化石燃料的大量燃烧是酸雨形成的主要原因之一考点：金属的电化学腐蚀与防护；二氧化硫的污染及治理；乙烯的化学性质；油脂的性质、组成与结构；淀粉的性质和用途；氨基酸、蛋白质的

2、结构和性质特点．专题：化学应用．分析：A．高锰酸钾可与乙烯反应；B．根据高分子化合物的定义判断；C．锌比铁活泼，可作原电池的负极；D．含硫化石燃料可生成二氧化硫气体．解答：解：A．乙烯是水果成熟的催熟剂，高锰酸钾可与乙烯反应，用高锰酸钾可达到保鲜的目的，故A正确；B．油脂的相对分子质量远小于10000，不是高分子化合物，故B错误；C．锌比铁活泼，可作原电池的负极，为牺牲阳极的阴极保护法，故C正确；D．含硫化石燃料可生成二氧化硫气体，可导致酸雨，故D正确．故选B．点评：本题考查较为综合，涉及乙烯、高分子化合物、金属

3、的腐蚀以及环境污染等知识，为高考常见题型，侧重于化学与生活、生产、环境保护等知识，有利于培养学生的良好的科学素养，提高学生学习的积极性，难度不大．　2．（3分）（xx•清远模拟）设NA为阿伏加德罗常数的值，下列叙述正确的是（　　）　A．1mol/L氯化铜溶液中的Cu2+数小于NA　B．标准状况下，22.4LCl2参加任何化学反应转移的电子数都是2NA　C．28g聚乙烯含有的碳原子数为2NA　D．1molCH5+所含电子数为8NA考点：阿伏加德罗常数．专题：阿伏加德罗常数和阿伏加德罗定律．分析：A．没有告诉氯化铜溶

4、液的体积，无法计算溶液中铜离子数目；B．氯气与氢氧化钠溶液的反应中，1mol氯气转移了1mol电子；C．聚乙烯的最简式为CH2，28g聚乙烯中含有最简式2mol，含有2mol碳原子；D．CH5+中含有：6+5﹣1=10g电子，1molCH5+中含有10mol电子．解答：解：A．题中缺少氯化铜溶液的体积，无法计算溶液中铜离子的物质的量及数目，故A错误；B．标况下，22.4L氯气的物质的量为1mol，1mol氯气参加的反应，转移的电子的物质的量不一定为2mol，如氯气与氢氧化钠溶液的反应，1mol氯气转移了1mol电

5、子，故B错误；C．28g聚乙烯中含有2mol最简式CH2，所以28g混合物中含有2mol碳原子，含有的碳原子数为2NA，故C正确；D．1molCH5+中含有10mol电子，所含电子数为10NA，故D错误；故选C．点评：本题考查阿伏加德罗常数的有关计算和判断，题目难度中等，注意掌握好以物质的量为中心的各化学量与阿伏加德罗常数的关系，准确弄清分子、原子、原子核内质子中子及核外电子的构成关系；选项A为易错点，注意题中缺少溶液的体积．　3．（3分）（xx•清远模拟）下列各组离子在通入SO2前后均能大量共存的是（　　）　A

6、．Li+、H+、NO3﹣、SO42﹣B．Na+、Cu2+、OH﹣、SiO32﹣　C．NH4+、Al3+、Br﹣、AlO2﹣D．Ba2+、K+、Br﹣、Cl﹣考点：离子共存问题．专题：离子反应专题．分析：A．硝酸根离子在氢离子存在条件下能够氧化二氧化硫，通入二氧化硫不能共存；B．氢氧根离子与铜离子反应生成氢氧化铜沉淀；C．偏铝酸根离子能够与铝离子发生双水解反应生成氢氧化铝沉淀；D．Ba2+、K+、Br﹣、Cl﹣离子之间不满足离子反应发生条件，也不与二氧化硫反应．解答：解：A．H+、NO3﹣具有强氧化性，能够氧化SO

7、2，通入二氧化硫后不能大量共存，故A错误；B．Cu2+、OH﹣之间发生反应生成氢氧化铜沉淀，在溶液中不能大量共存，故B错误；C．Al3+、AlO2﹣之间发生双水解反应生成氢氧化铝沉淀，在溶液中不能大量共存，故C错误；D．Ba2+、K+、Br﹣、Cl﹣之间不发生反应，也不与二氧化硫反应，在溶液中能够大量共存，故D正确；故选D．点评：本题考查离子共存的正误判断，难度中等，注意掌握离子反应发生条件，明确离子不能大量共存的一般情况：能发生复分解反应的离子之间；能生成难溶物的离子之间；能发生氧化还原反应的离子之间等；还应该

8、注意题目所隐含的条件，如本题题干“通入SO2前后均能大量共存”．　4．（3分）（xx•清远模拟）如下实验操作正确且能达到实验目的是（　　）　A．将十水碳酸钠置于蒸发皿中，加热脱去结晶水　B．用分液漏斗分离溴乙烷与氢氧化钠溶液发生反应后的生成物　C．用铁粉与稀硝酸反应，制取少量氢气，用排水法收集　D．用酸式滴定管量取6.55mL的KMnO4溶液考点：化学实验方案的评价；药品