2019-2020年高中地理 圈层相互作用案例分析—剖析桂林“山水”成因学案 鲁教版必修1

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1、2019-2020年高中地理圈层相互作用案例分析—剖析桂林“山水”成因学案鲁教版必修1学习目标1、认识喀斯特地貌类型，了解喀斯特地貌的形成条件，和发育的地貌类型。2、理解地理环境的形成和演变是圈层间相互作用的结果，加深对地理环境整体性的认识。知识梳理巩固练习一、单项选择题1、下列哪种岩石广布区能形成喀斯特地貌（）A．石灰岩B．花岗岩C．玄武岩D．大理岩2、我国喀斯特地貌发育广泛的高原是（）A．青藏高原B．内蒙古高原C．黄土高原D．云贵高原读“人民币版面图案”(部分)，回答3～5题：3、该版面景观是（）A．九寨沟风光B

2、．桂林山水C．鼎湖山保护区D．长白山天池4、该地形景观的主要成因是（）A．冰蚀作用B．流水溶蚀作用C．风力侵蚀作用D．海浪侵蚀作用5、该景观地貌属于（）A．雅丹地貌B．丹霞地貌C．冰蚀地貌D．喀斯特地貌“桂林山水甲天下”是赞美桂林周围喀斯特山水风光的一句名言。桂林山水是北起兴安，南到阳朔的100多千米的山水风光的代名词，是中国，也是世界罕见的喀斯特地貌区。这里山奇水秀，风光绚丽。人们将其自然景观归结为“四绝”，即簪山、带水、幽洞、奇石。据此回答6～8题：6、喀斯特地貌形成的物质基础是()A．花岗岩B．石灰岩C．大理岩

3、D．砂岩7、“簪山”地貌类型指的是()A．石钟乳B．石笋C．石芽D．峰林8、喀斯特地貌的成因是()A．流水的搬运作用B．流水的冲积作用C．流水的溶蚀作用D．冰川的刨蚀作用我国一联合考察团对广西喀斯特地貌进行了一次联合考察。联系所学知识回答9～10题：9、“桂林山水”这种典型的喀斯特地貌的形成与下列哪种条件无关()A．岩石条件B．气候条件C．生物条件D．土壤条件10、下列组合描述正确的是()A．“人在水下走，船在天上行”——黄河中游河段B．“远看是山，近看成川”——云贵高原C．“一山有四季，十里不同天”——太行山区D．

4、“青莲出水，碧莲玉笋世界”——桂林山水11．下列地貌类型全部属于地面喀斯特地貌的是()A.石柱、峰林、溶蚀洼地B.峰丛、落水洞、溶蚀洼地C.石柱、石钟乳、地下河D.孤峰、溶洞、落水洞12．有关我国桂林地区的叙述，正确的是()A.石灰岩广布，可溶性、透水性差B.属于亚热带季风气候，全年降水丰沛，尤其以5—8月降水较多C.漓江自南向北纵贯全境D.气候条件有利于生物的生长，土壤中有机质积累丰富二、综合题13．读“石灰岩溶洞示意图”，回答下列问题：(1)图中①是；②是。(2)图中地形名称是，主要分布在(岩石)地区，它是可溶性

5、岩石受到含有的水的和作用形成的。(3)通过化学方程式：CaCO3+CO2＋H2OCa(HCO3)2，扼要说明图中①②形成的原因。(4)这类地形或地貌因在(国家)喀斯特高原较为典型而得名，在我国主要分布在省(自治区)。答案ADBBDADCDDBD石钟乳石笋喀斯特地貌石灰岩二氧化碳溶蚀淀积可溶性岩石遇到含有二氧化碳的水，溶解后，形成可溶于水的碳酸氢钙，含有碳酸氢钙的水由洞顶渗出，由于压力降低或温度升高，二氧化碳逸出。南斯拉夫云南、贵州、广西