2019-2020年八年级语文上册 28《奇妙的克隆》（第1课时）教学案（无答案） 苏教版

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1、2019-2020年八年级语文上册28《奇妙的克隆》（第1课时）教学案（无答案）苏教版教学目标 1.培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神。 2.进一步了解说明顺序和说明方法。 3.引导学生养成搜集信息，筛选信息的学习习惯。 教学重点 培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神，进一步了解说明顺序和说明方法。 教学难点培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神，引导学生养成搜集信息，筛选信息的学习习惯。  教具：多媒体课件教学过程一、目标导学（一）导入新课古希腊有位哲学家曾经说过“

2、世上不可能有两片完全相同的叶子”，但是，现在情况却有了变化，有一种新兴生物技术“克隆”，或许可以做到这一点。那么克隆是什么呢?它奇妙在哪里呢?今天，就让我们一起走近——“奇妙的克隆”。——（板书课题）（二）展示目标二、自主学习1.初读课文，扫除字词障碍。2.再读课文，整体感知。（1）课文使用了四个小标题，有什么作用? （2）“克隆”的突出特点是什么? （3）第二小节写了许多实验，为什么要这样安排材料? （4）“多利”的诞生有什么重大的意义和影响? （5）克隆技术能够给人类带来哪些益处与弊处?三、合

3、作探究1．第二小节与第三小节有何关系? 2.“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么?为什么不以时间的先后来写呢?文中这种安排有什么好处? 四、达标训练 分组辩论：克隆人是福音，还是恶兆? 课文最后一部分的小标题是“克隆技术造福人类”。请同学们自由阅读这部分内容，思考文题是否恰当。(大家的意见有分歧，书上也说“科学进步是一首悲喜交集的进行曲。”下面，我们就请持不同意见的双方围绕“克隆技术造福人类?!”的辩题展开讨论。) 五、堂清检测 （一）必做题：1．给下列加横线字注音。开辟（   ）脊椎（   

4、）率先（   ）频率（   ）潜在（   ）濒临（   ）挽救（   ）繁殖（   ）渗透（   ）免疫（   ）2.阅读下列短文，回答问题。美研究显示现有技术无法克隆人美国科学家近日公布最新研究结果说，由于胚胎发育过程中存在固有缺陷，故目前没有可能对人和其他灵长目动物进行生殖性克隆。匹兹堡大学医学院沙滕博士等人，利用现有4种细胞核移植技术，对724个恒河猴卵细胞进行克隆操作。研究人员共获33个克隆猴早期胚胎，但将其移植代孕动物体内后，这些胚胎经过初步细胞分裂无一真正孕育。科学家们对此分析发现，克

5、隆猴细胞分裂看似正常，但细胞内染色体实则出现紊乱。通常染色体在复制和排列过程中需要借助纺锤体，可克隆猴细胞中纺锤体结构杂乱无章，结果导致染色体数目出现异常。不仅如此，对克隆猴细胞纺锤体形成至关重要的绝大多数蛋白质也出现缺损。研究人员指出，虽然已有科学家利用细胞核移植技术，克隆出羊、鼠、猪、牛和猫等动物，但研究表明，现有技术对灵长目动物并不适用，其原因可能在于灵长目动物繁殖过程中，对纺锤体组装的要求，比其他哺乳动物“更为严格”。匹兹堡神学院教授特纳评论说，沙滕等人的研究展示了灵长目动物克隆的难度，从

6、而为“生殖性克隆不安全、应该禁止”，提拱了迄今最为有力的支持。（车水编译）1．第1段中加粗词“固有”“生殖性”是否去掉？为什么？ 2．试分析第2段中“4”“724”“33”几个数字在表达上的作用。3．下列表述有误的一项是（）A．克隆猴细胞分裂时其内部染色体出现紊乱。B．在通常情况下，纺锤体有助于染色体的复制和排列。C．克隆猴细胞中纺锤体结构杂乱无章导致染色体数目出现异常。D．蛋白质对形成克隆猴细胞纺锤体比较重要。4．“生殖性克隆不安全，应该禁止”与“美研究显示现有技术无法克隆人”之间是什么关系？文

7、章对二者之间的关系的论述是否合理？为什么？（二）选做题：借助生物书，了解某一动、植物，按照一定的顺序，选用适当的说明方法，介绍它的特征及生长过程。 板书设计课后反思（优点、不足、改进设想）