2019-2020年高二物理上学期第二次月考试题 文

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1、2019-2020年高二物理上学期第二次月考试题文注意事项：1、本试卷分第I卷和第II卷两部分，满分150分，考试用时90分钟。2、答题时，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、班级、考号在答题卡上填写清楚。3、每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。在本试题卷上答题无效。4、保持答题纸面清洁，不要折叠、不要弄皱。一、单选选择题。共26小题，每小题3分，计78分。每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意的。1．下面哪一组单位属于国际单位制中的基本单位A．N，Kg，mB．m，Kg，AC．Kg，J，sD．m/s2

2、，Kg，J2．以下的计时数据指时刻的是A．同步卫星绕地球的周期是24hB．火车通过铁桥的时间是20sC．中央电视台新闻联播的时间是30minD．每天上午12：00放学3．以下关于质点和参考系的说法正确的是A．只有体积很小和质量很小的物体才能被看成质点B．研究在平直公路上的汽车的行驶速度时，可以将汽车看成质点C．参考系是在描述物体运动时，用来做参考的物体，必须选静止的物体D．参考系可以任意选择，并且选择不同的物体做参考系来描述同一个物体的运动时，结果是相同的4．下列关于物体的运动，其不可能的是A．物体运动的加速度等于零，而速度不等于零B．两物体相比，一个物体的速度变化率比较大，

3、而加速度却比较小C．物体具有向东的加速度，而速度方向却向西D．物体做直线运动，后一阶段的加速度比前一阶段的小，但平均速度却比前一阶段大5．水平地面上斜放着一块木板AB，如图所示，在木板上放一木块处于静止状态，现使斜面的B端缓慢地放低，则木块所受的弹力N，摩擦力f的变化情况是A．N增大，f减小B．N减小，f增大C．N减小，f减小D．N增大，f增大6．物体受到三个共点力的作用，以下分别是这三个力的大小，不可能使该物体保持平衡状态的是A．3N，4N，6NB．1N，2N，4NC．2N，4N，6ND．5N，5N，2N7．一个物体从离地高h处自由落下，经过时间t落地，则它下落时间时，离地

4、面的高度为A．B．C．D．8．下列关于惯性说法中正确的是A．高速运动的物体不容易停下来，所以物体运动速度越大，惯性越大B．用一相同的水平推力分别推放在地面上的两个材料不同的物体，则难以推动的物体惯性大一些C．行驶中的车厢突然刹车，乘客前倾，这是由于惯性引起的D．物体不受外力作用时才有惯性9．关于运动和力的关系，下列说法中正确的是A．物体受到的合外力越大，加速度越大B．物体受到的合外力越大，速度越大C．物体从静止开始在外力作用下做直线运动，当合外力逐渐减小时，速度也逐渐减小D．物体原来做匀变速直线运动，当合外力逐渐增大时，速度也一定逐渐增大10．下面的几个速度中表示平均速度的是

5、A．子弹射出枪口的速度是800m/sB．汽车从甲站行驶到乙站的速度是40km/hC．汽车通过站牌时的速度是72km/hD．小球第3s末的速度是6m/s11．下列物体机械能守恒的是A．子弹在穿过木块的过程中B．火车在进站的过程中C．匀速上升的气球D．在光滑水平面上匀速运动的小球12．关于重力势能的几种理解，正确的是A．重力势能的值与参考平面的选择有关B．放在地面上的物体，它的重力势能一定等于零C．不同质量的物体，由于在同一地点，所以重力势能相等D．因为重力势能是标量，所以只能取正值13．关于摩擦力与弹力的关系，下列说法中正确的是A．有弹力一定有摩擦力B．弹力方向一定与摩擦力方向

6、相同C．有摩擦力一定有弹力D．摩擦力方向一定与弹力方向不垂直14．某质点做曲线运动时，下列说法不正确的是A．质点运动到某一点时的速度方向是该点曲线的切线方向B．在任意时间内位移的大小总是大于路程C．在任意时刻，质点受到的合力不可能为0D．速度的方向与合力的方向必不在一条直线上15．亚里士多德认为力是维持物体运动的原因，最先推翻了这一观点的科学家是A．开普勒B．伽利略C．安培D．牛顿16．两个质点的距离为r时，它们间的万有引力为2F，现要使它们间的万有引力变为，它们间的距离将变为A．4rB．2rC．D．17．如图所示是一个玩具陀螺，a、b和c是陀螺上的三个点，当陀螺绕垂直于地面

7、的轴线以角速度ω稳定旋转时，下列表述正确的是A．a、b和c三点的线速度大小相等B．a、b和c三点的角速度相等C．a、b的角速度比c的大D．c的线速度比a、b的大18．如图所示，某人用一水平F=120N的拉力拖着一质量为m=10kg的物体F在水平地面上做a=10m/s2的匀加速直线运动，则由牛顿第二定律可知物体与地面之间的动摩擦因数为A．0.1 B．0.02C．0.2D．0.2219．一颗人造卫星在地球引力作用下，绕地球做匀速圆周运动，已知地球的质量为M，地球的半径为R，卫星的质量为m，卫星离地面的高度为