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时间:2019-11-13
《2019-2020年高二政治12月学业水平测试阶段性训练试题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年高二政治12月学业水平测试阶段性训练试题一、单项选择题:下列各题的四个选项中,只有一项是符合题意的。请在答题卡上填涂你认为正确的选项(30小题,每小题2分,共60分)。1.货币的本质是A.商品B.价值符号C.一般等价物D.劳动产品2.唐诗中有“心忧炭贱愿天寒”的句子,这是希望通过天气的变化_______。A.决定商品的价格B.改变商品的价值C.改变炭的供求关系,从而提高价格D.提高炭的使用价值3.下图主要表明,价格变动能够促使生产者。A.改进生产技术B.调节生产规模C.提高劳动生产率D.获得更多的利润4.近年来,许多人在节假日期间选择外出旅游。按消费目的分,旅游属于A
2、.享受资料消费B.生存资料消费C.有形商品消费D.钱货两清的消费5.作为消费者,应该避免情绪化消费。这表明消费者要树立的消费观。A.量入为出,适度消费B.避免盲从,理性消费C.保护环境,绿色消费D.勤俭节约,艰苦奋斗6.人们把我国实施“菜篮子”工程的成功经验概括为:要想填满“菜篮子”,必须搞好“菜园子”。这表明A.消费对生产的调整和升级起着导向作用B.物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础C.消费是生产的目的和动力D.生产决定消费的对象7.我国法定的公司形式有①股份无限公司②股份有限公司③无限责任公司④有限责任公司A.①②B.①④C.②④D.③④8.社会上存在着“有活没人干”的现象,有
3、些大学生非管理岗位不去,脏累重活不干。这是因为部分劳动者缺乏A.职业平等观B.自主择业观C.竞争就业观D.多种方式就业观9.某工厂积极改善生产条件,有效地防止了生产过程中噪声和粉尘对工人身体的危害。这保护了劳动者A.享受社会保险和福利的权利B.取得劳动报酬的权利C.获得劳动安全卫生保护权利D.休息和休假的权利10.下图表明,现阶段我国A.坚持以按劳分配为主体B.多种分配方式并存C.个人收入差距过于悬殊D.加强对收入分配的调节11.上海某公司与四位博士合办另一有限责任公司,四位年轻博士以“无形资产”—知识拥有40%的股份。这四位博士因此取得的收入属于A.按劳分配所得B.按劳动要素分配所得C
4、.按生产要素分配所得D.按个体劳动者劳动成果分配所得12.某省全面免收农村义务教育阶段公办学校寄宿生住宿费,所需经费由市、县(市、区)财政部门列入学校预算予以保障。这表明政府通过财政A.防止经济发展过热B.合理配置资源C.保持经济平稳运行D.促进教育公平13.税收是一个国家财政收入的主要来源。税收与其他财政收入形式的最主要的区别是A.税收“取之于民,用之于民”B.税收有法律依据和法律保障C.依法纳税是公民的基本义务D.税收具有强制性、无偿性和固定性14.继肯德基“速生鸡”事件之后,“毒校服”、“毒瓜子”等事件又再度引起人们的热议。这些都是市场经济固有弊端_________惹的祸。A.自发
5、性B.盲目性C.滞后性D.波动性15.右图漫画揭示的经济生活道理是A.建立社会信用制度以道德为保障B.经济活动参加者应树立诚信观念C.我国已建立完备信用监督和失信惩戒制度D.市场调节经济具有盲目性、滞后性等弊端16.世贸组织是世界上最大的多边贸易组织。世界贸易组织最重要的原则是A.非歧视原则B.贸易政策法规透明原则C.互惠原则D.公平竞争与公平贸易原则17.哲学的基本问题是A.物质和意识何者为本原B.物质和意识的辩证关系C.物质与意识的关系问题D.物质和意识有无同一性18.“一切存在物,一切生活在地上和水中的东西,只是由于某种运动才得以存在、生活。”这一论断蕴涵的哲学道理是A.运动是物质
6、的存在方式和固有属性B.运动是物质的唯一特性C.运动是物质的派生物D.任何运动都有自己的物质承担者19.研究表明,许多处于青春期的少年往往会做出无所畏惧的大胆举动,是由于大脑产生一种恐惧记忆抑制效应,使孩子们对恐惧感“暂时性失忆”。这种大脑效应,会随着年龄增长及大脑进一步发育逐渐消失。这表明A.意识是人脑的分泌物B.人脑是意识产生的源泉C.意识活动具有目的性和计划性D.人脑是意识活动的物质器官20.实践之所以能够检验认识是否正确,是因为A.实践是认识的来源B.实践是认识发展的动力C.实践是连接主观和客观的桥梁D.实践是认识的目的和归宿24.下列说法中,正确反映矛盾主次方面辩证关系的是A.
7、合抱之木,生于毫末B.金无足赤,人无完人C.牵牛要牵牛鼻子D.一把钥匙开一把锁25.哲学家别林斯基说过:“没有否定,人类历史就会变成停滞不动的臭水坑。”这句话强调①辩证的否定是联系的环节②辩证的否定是发展的环节③辩证否定的实质是“扬弃”④我们必须树立创新意识A.①②B.①④C.②④D.③④26.“地球不是我们从父辈那里继承来的,而是我们从自己的后代那里借来的。”这句话给我们的哲学启示是A.要用联系和发展的观点看问题B.要重视量变,积
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