2019-2020年高中生物第一章走近细胞1.1从生物圈到细胞练习2新人教版必修

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1、2019-2020年高中生物第一章走近细胞1.1从生物圈到细胞练习2新人教版必修一、选择题1．生物体结构和功能的基本单位是（）A.个体B.细胞C.各种化合物D.各种元素2．地球上最基本的生命系统是（）A.组织B.细胞C.系统D.个体3．关于生命系统的叙述，正确的是A.甲型H7N9流感病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征也不是生命系统B.—只变形虫既属于细胞层次又属于个体层次C.精子不具有细胞结构，只有形成受精卵才具有细胞的结构和功能D.生物圈是最大的生态系统，但不是生命系统4．下列关于生命系统的描述，错误的是A.人工合成脊髓灰质

2、炎病毒标志着人工制造了生命系统B.—个大肠杆菌既属于细胞又属于个体C.牛肉膏蛋白胨培养基上的大肠杆菌菌落属于种群D.培养大肠杆菌的培养基被污染后，大肠杆菌以及滋生的别的细菌和真菌属于群落5．下列有关生命系统的叙述中正确的是A.病毒无细胞结构，不具有生命特征B.多细胞生物体中的一个细胞不是生命系统C.草履虫无组织、器官、系统层次D.生物圈是最大的生态系统，但不是生命系统6．经研究发现由禽、鸟传给人类的禽流感病毒有三种类型：甲型H5N1、甲型H9N2、甲型H7N7。下列关于病毒的描述中，正确的是A.禽流感病毒是一个有机体，由细胞和细胞

3、产物组成B.禽流感病毒经细胞分化产生多种类型的禽流感病毒C.禽流感病毒属于生物，其遗传物质为核酸D.病毒一般体积比细胞小，属于生命系统的最小层次7．与一个苹果所属的生命系统层次相同的是A.皮肤B.心脏、血管和血液C.一个菌落D.一只羊8．下列能体现生命系统层次由简单到复杂顺序的组合是（　　）①基因　②核酸③细胞　④器官　⑤组织⑥个体⑦病毒A.①②③④⑤⑥⑦B.③⑤④⑥C.②③④⑤⑥⑦D.③④⑥⑤9．两位同学正在讨论H7N9是否是最小的生命系统及其理由，正确的是A.是，因为它由蛋白质外壳和内部遗传物质RNA组成B.是，因为它能寄生在

4、活细胞内并完成增殖C.不是，因为它没有细胞结构D.不是，因为它不能独立完成代谢，必须寄生在别的活细胞内才能完成增殖10．SARS是由一种冠状病毒引发的严重传染病。2003年，我们亲历了与它斗争的过程。下列有关SARS病毒的叙述中，错误的是（　　）A.SARS病毒只有依赖细胞才能生活B.SARS病毒能在空气中代谢、增殖，并不依赖于细胞生活C.SARS病毒主要通过侵入并破坏肺部细胞使人致病D.SARS病毒只有在活细胞内才能增殖11．xx年2月，非洲地区再次爆发新一轮的埃博拉病毒疫情。据国外媒体报道，此次疫情已导致非洲多个国家两千人死亡

5、.下列有关埃博拉病毒叙述不正确的有①为获得大量埃博拉病毒用于研究，可以用培养基在体外培养②该病毒的遗传物质是DNA和RNA③该病毒结构简单，没有任何细胞器④该病毒增殖时，遗传信息和氨基酸等原料由宿主细胞提供⑤该病毒主要由蛋白质和核酸组成，是最小的生命系统A.2项B.3项C.4项D.5项12．下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是①桃子湖里所有的鱼②校园里所有的珠颈斑鸠③一果园中所有的苹果及其无机环境④一片原始森林中的全部动物和绿色植物⑤湘江中的全部生物⑥梅溪湖中的全部生物及其无机环境A.③④⑥B.⑤④③C.③⑤⑥D.②⑤

6、⑥二、非选择题13．大同文瀛湖景区风景优美，植物茂盛：有生态鸟岛，树上栖息着各种小鸟；文瀛湖区共蓄水680度万方，先后两次投放鱼苗，共计50万尾。水中有各种虾类、鱼类等生物，土壤中有各种细菌和真菌。从生命系统的结构层次分析回答下列问题：（1）大同文瀛湖所有的鲫鱼组成了。（2）大同文瀛湖边的一只鸭子属于。（3）大同文瀛湖属于生命系统的结构层次的。（4）柳树是大同文瀛湖的主要树种，柳树与龟相比，生命系统的结构层次不具有。14．在一个阳光明媚的小岛上，树木杂草茂盛，树上栖息着小益鸟和猫头鹰，地上有田鼠、青蛙和蛇，还有大量的昆虫、细菌和真

7、菌等。（1）从生命系统的结构层次去分析，该岛上全部的猫头鹰组成了，整个小岛组成一个，该岛上的一个细菌属于。（2）猫头鹰产下2只小猫头鹰，联系亲代和子代遗传物质的桥梁细胞是。小猫头鹰的生长发育是以和为基础的。（3）小岛上的杂草（“能”或“不能”）构成一个种群，理由是。15．在一个池塘中生活着一些蓝藻、水草、草履虫、鲤鱼、青蛙等生物．请你根据所掌握的生物学知识回答下列问题．（1）这些生物在形态上看来千姿百态，但在结构上都是由构成的；（2）在这些生物中，属于单细胞生物的是，属于多细胞动物的是；（3）在这里所有的鲤鱼组成一个；所有的生物组

8、成一个；（4）这里所有的生物与其周围的阳光、土壤、水、空气等共同构成了．（5）能进行光合作用的是属于型生物．答案1．B2．B3．B4．A5．C6．C7．A8．B9．D10．B11．C12．D13．（1）种群（2）个体（3）生态系统（4）系统生命系统