2019-2020年高二历史下学期第一次月考试卷

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1、2019-2020年高二历史下学期第一次月考试卷一、选择题：（每小题只有一个正确选项，每小题2分，共60分）1、“不知壹天下建国家之权称(礼法)，上(尚)功用，大(重视)俭约，而僈差等(忽视等级差别)。”这句话应是战国时期哪两个学派之间的争鸣A．儒家、道家　　B．儒家、墨家C．法家、墨家D．墨家、道家2、顾炎武认为：“王（阳明）学末流背离孔门为学宗旨，不习六艺，不考百王之典，不综当代之务，而专心于内，实乃内释外儒之学，已非儒学之正宗。”材料反映了A．顾炎武意识到宋明理学危机B．王阳明倡导“经世致用”C．顾炎武主张摒弃孔孟儒学D．王阳明深受西方思想影响3、明代心学学者

2、多有通过静坐的方式获得内心体验，以求达到自我与宇宙合一的境界，有人主张“须从静中养出个端倪来”，王阳明龙场悟道通过静坐后“忽大悟”。这一现象反映出A．心学强调主体意识的自觉B．静坐是心学致良知的根本途径C．心学典有神秘主义的特征D．心学突破了理学方法论的藩篱4、李贽在《焚书·答耿中丞》中称“夫天下之人得所也久矣，所以不得所者，贪暴者扰之，而“仁者”害之也。“仁者”以天下之失所也而忧之，而汲汲焉欲贻之以得所之域。于是有德礼以格其心，有政刑以絷其四体，而人始大失所矣。”对此观点，解读正确的是A.合理的社会应让人追求人的本性欲望B.用“政”“刑”来限制人们的行动C.用“德

3、”“礼”解决政府的“贪暴”D.表达了对正统儒学的彻底否定5、葛兆光在《中国思想史》中曾说:“朱熹最重要也是在后世影响最广泛的著作是《家礼》。”“朱熹对于自己提倡的理学原则如何进人生活世界是相当注意的，他反复强调这种原则在生活中的实现。”对于朱熹的作用，作者认为A.实现了儒学的道德化和宗教化B.实现了儒学的政治化C.实现了儒学的世俗化和普及化D.实现了儒学的哲学化6、著名历史学家许倬云把战国时期某思想家的思想称之为“相对论”。该思想家及其思想最有可能是A、中庸之为德也，其至矣乎，民鲜久矣B、天行有常，不为尧存，不为桀亡C、兼相爱，兼相利D、天下莫大于秋毫之末，而泰山为

4、小7、某思想家说：“我之出而仕也，为天下，……为万民，非为一姓也……”他所反对的是A．民主共和制B．中央集权制C．专制主义制度D．君主立宪制8、“中国古代山水面以自然而然合乎本性为美，在位置的经营上讲究‘留向’、‘计白当黑’，也是有无相生、虚实相象在艺术实践中的体现。”该作者认为古代山水画的创作理念受到哪一思想的影响？ A．道家    B．佛教     C．阴阳五行家   D．陆王心学9、斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：秦朝灭亡后“法家学说信誉扫地，而儒家学说被长期推崇为官方教义。不过，从某种意义上说，这也是法家的一个胜利”。“这也是法家的一个胜利”指的是A．“独

5、尊儒术”体现了法家的思想专制原则B．法家思想成为董仲舒创立新儒学的核心C．儒家思想更多地体现了法家的思想要求D．董仲舒的儒家思想全面发展了法家思想10、美国前副总统戈尔因关心环保议题，开拍纪录片《难以忽视的真相》，记录地球生态所将面临的洗劫，而获得xx年诺贝尔和平奖。面对地球生态环境遭到破坏的状况，你认为中国哪一思想学派最能回应此议题A．道家B．墨家C．儒家D．法家11、葛兆光先生指出：“尽管这些对于旧制度的激烈批判……被描绘成‘启蒙思潮’，但这些思想表达的全部合理性，却建筑在民族命运的激愤和故国哀思的情感上，本身未必是理性的思考和冷静的分析。”作者评价的是A．战国

6、时期的百家争鸣B．明清之际的批判思想C．洋务派的“中体西用”D．维新派的“托古改制”12、泰勒斯因为见到水有三态的变化，进而推想其他物质的形成也是依据相同的原理，提出“万物皆为水”的理论；苏格拉底认为“人应该节制肉身的欲望，解放灵魂，以唤起因肉体牵绊而被遗忘的知识”。柏拉图认为“所有人类感官感受到的知识和价值，都源自于理性世界”。综观这些希腊哲学家们的言论，我们可归纳出希腊哲学的共同特色是A．就个别的表象，解释其形成的原因B．以隐晦的神喻来解释各事物的原因C．不相信表象，转而探索背后的真相D．针对不同事物和现象提出个别答案13、智者学派指出：法律、正义只是人所约定的

7、习俗。为了避免互相伤害，人们相互约定不伤害别人，这是政府创立的基础。正义的本质和起源在于人们实践了先前的约定。该观点被称之为“人类最早的社会契约论”。对此理解正确的是A．人们的约定是制定法律的基础B．智者学派重视法律和正义的作用C．社会契约论起源于智者学派D．遵循人性是法律制定的依据14、面对当时腐败的政治和不存在任何明确的生活准则的状况，苏格拉底深感担忧。他永无休止的和朋友谈话，发展起一套辩证科学。他坚持认为，一问一答的考查方式可以发现有关绝对真理、绝对善念或绝对美的观念，而这些观念与成为个人放纵不羁、公共道德败坏之借口的智者派的相对主义大不相同，将为个人行为