2019-2020年高二历史上学期限时练习三

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1、2019-2020年高二历史上学期限时练习三一、选择题（共35题，每题2分，共计70分）1、“英国是最先发生工业革命的国家……再不需要把黑人当作商品从非洲运走，而要把他们当作劳动力留在非洲来生产原料，并为资本主义国家准备市场。”由此可见，黑人奴隶贸易停止的根本原因在于（　　　）A、黑人奴隶的起义和战争B、殖民地民族解放运动C、资本主义进一步发展D、工业革命发展的客观必然2、1814年11月29日，正当《泰晤士报》的手工印刷工人准备工作时，社长竟向他们出示了一份印好的报纸，骄傲地对工人们说：“本期报纸在一个小时内就印刷完毕，这是印刷术发明以来的最大成就。”四位同学对这则材料发表了如

2、下的意见（　）甲说：这不可能、活字印刷术在19世纪还没有传人西方呢。乙说：这太夸张了，不可能在这么短时间内印好报纸。丙说：这是可能的，工业革命使机器生产的效率明显优于传统手工方式丁说：我也认为是真实的，因为我听说这则材料来自于一位学者的著作。哪一位同学的意见最为合理?A、甲B、乙　C、丙　D、丁3、“……过去以天为单位，现在以分钟、秒为单位；……火车还教会人们守时，准时准点成为了现代生活的准则，人们开始随身带上一块表，时间概念是一个全新的概念”。这说明（　　　）A、火车发明引发了技术创新的连锁反应　B、工业革命改变了人们的生活方式C、科学技术转化为直接生产力的速度加快D、科技发明

3、提高了人们的生活质量4、“西欧出现了与欧亚乃至全球传统农业文明有着本质差别的一种新的充满活力、扩张性的文明……。欧洲用了四个世纪（1500～1900年）建立起其在世界范围的统治，而过了50年这种统治就土崩瓦解。”对材料中文明的“扩张性”的正确理解是A、工业文明在世界范围内扩展B、工业革命促进资本主义发展C、资产阶级革命改变世界D、欧洲国家确立世界霸权5、某班同学在一次历史研究性学习中，对工业革命后资本主义列强侵略扩张产生的影响进行了探讨，下列提出的观点中不正确的是A、促进了资本主义经济的进一步发展　B、给殖民地半殖民地带来深重的灾难C、其目的是传播资本主义生产方式　　D、促成资本

4、主义世界市场的初步形成6、垄断组织形成实际上是资本主义生产关系的局部调整，主要表现为（　　　）A、社会财富日益集中在少数资本财阀手中B、扩大生产规模，改善经营管理，提高生产率C、垄断组织通过兼并实行生产社会化D、生产资料所有制性质发生变化7、19世纪末20世纪初资本主义世界体系形成，这时世界一体化过程的主要特征是（　　）①以资本主义市场为框架②以国际贸易和殖民主义为手段③以物资和特种交流、人口迁徙与种族融合、各种文化的交流与碰撞、各种社会形态的冲突与选择为主要内容④帝国主义对世界的瓜分为结果A、①②B、③④C、①②③D、①③④8、“梅隆拉响警笛，胡佛敲起警钟，华尔街发出信号，美国

5、往地狱冲。”这首流传于20世纪二十年代末、三十年代初的美国民谣描绘的是（）A、华尔街股市暴涨　B、第二次世界大战爆发C、经济危机爆发　D、美国经济繁荣9、1929年美国发生的经济危机很快涉及全资本主义世界，这主要是因为A、世界市场的作用B、资本主义在全球占据优势C、经济规律在起作用D、美国是头号经济大国10、1933年初，美国已经有半数银行倒闭，完全失业人数达到1500万—1700万人。还有许多人处于半失业状态，这表明30年代大危机(　)A、波及范围广B、持续时间特别长C、破坏性特别大D、加剧了世界局势的紧张11、xx年9月中旬以来，随着美国证券巨头雷曼兄弟宣布破产，汽车制造业面

6、临倒闭，全球股市惨跌，次贷风暴变成了席卷全球的超级金融风暴。美国国会立即通过7000亿美元的救市方案，以努力帮助陷人困境中的金合融企业。这不禁使人们联想到面对1929年经济大危机，美国实行的罗斯福新政。罗斯福新政与以往的资本主义改革相比，最突出的不同点是()A、调整农村产业结构B、彻底否认自由放任经济政策C、完善社会保障体系D、国家政权对经济的全面干预12、美国次贷危机引发的当今全球性的金融危机在西方引发了一股“马克思热”，人们开始重新审视马克思的有关理论。这一现象给我们最主要的启示是A、必须建立计划经济体制B、资本主义基本矛盾无法克服C、必须建立社会保障体系D、大力提高经济的国

7、有化程度13、罗斯福“新政”调整农业的政策不包括（　　　）A、政府为农业提供补贴B、提高并稳定农产品价格C、调整农产品结构D、扩大农业种植面积14、在罗斯福新政中，既直接提高就业率，又为经济发展开拓空间的措施是（　　　）A、举办公共工程B、调整农业经济C、规范企业行为D、恢复银行信用15、对1929年爆发的经济危机，有人描述当时的情景说：“人们常常谈到革命，成千上万的人确认，被剥夺者和饥饿的人们将反抗把他们带进绝望境地的政府和经济制度。”罗斯福新政直接有利于防止上述情景出现的有（