“担当作为”主题教育专题研讨发言材料范文三篇

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1、“担当作为”主题教育专题研讨发言材料篇一担当作为是“****、****”主题教育的内在要求。第一，牢记****，坚定理想信念，不断增强担当作为的内生动力。牢记****就要抓牢坚定信仰这个出发点，不断强化理论武装，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，以坚定的理想信念坚守初心、滋养初心、践行初心，做到真学、真信、真用，不断加深对习近平新时代中国特色社会主义思想重大意义、科学体系、丰富内涵、实践要求的理解，增进政治认同、思想认同、理论认同和情感认同，从而不断激发出担当作为、干事创业的内生动力和强烈的责任感、使命感。第

2、二，牢记****，强化宗旨意识，牢牢把好担当作为的政治方向。牢记****，就要抓牢为民服务这个着力点，着眼于人民幸福和民族复兴这个大目标，把群众观点、群众路线深深植根于思想和行动中，牢记人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标。要时刻不忘我们党来自人民、根植人民，人民群众的支持和拥护是我们胜利前进的不竭力量源泉，永远铭记共产党人是人民的勤务员。要通过强化宗旨意识，解决群众立场不牢、对群众感情不深、做群众工作能力不强的问题，在坚守人民立场，着力解决老百姓的操心事、烦心事、揪心事，不断增强人民群众获得感、幸福感和安全感。第

3、三，牢记****，着眼破解难题，持续提升担当作为的过硬本领。牢记****就要抓紧干事创业这个落脚点，切实加强理论、知识和技能学习，增本领、长才干、添智慧，不断提升干事创业的能力水平；坚持问题导向，深入开展调查研究，做到情况清、症结清、措施清，拿出化解矛盾、破解难题的实招硬招；不断加强实践锻炼，用科学的理念、长远的眼光、务实的作风谋划事业、推动发展，在实践历练中强壮筋骨，锤炼过硬本领；还要积极借鉴有益经验，对照先进典型，对照身边榜样，切实查找差距、改进不足，以刀刃向内的自我革命精神，不断进行自我净化、自我完善、自我革新

4、和自我提高。第四，牢记****，坚持抓铁有痕，奋力打造担当作为的扎实作风。牢记****就要抓牢整改落实这个关键点，聚焦目标要求，突出务实作风，坚持高标准严要求，认真开展专项整治，做到民有所呼、我有所应；紧扣根本任务，发扬奋斗精神，把初心和使命变成党员干部的自觉行动；力戒形式主义、官僚主义，力求在落实、做实、务实上下功夫、见成效，确保问题不解决不松劲、解决不彻底不放手、群众不认可不罢休，做到政治上不虚化、思想上不自欺、工作上不应付、作风上不轻飘，推动党中央各项决策部署落地落实，推动解决人民群众反映强烈的突出问题。初心如

5、磐，使命在肩。我们要用“守初心”和“担使命”汇聚起推进XX工作高质量发展的坚实力量，在助力实现XXX目标、更好地服务党的XX事业中创造出新的成绩。篇二把政治标准考察作为识人用人的头道“工序”，切实把具有敢担当、能担当、善担当等政治品格的干部识别出来，把那些畏首畏尾、患得患失、左右逢源的“骑墙派”挡在门外把最能拼的干部派到最关键的战场上，着力选拔一批干劲充足、敢于担当、实绩突出的干部，进一步树牢“实干者入位、空谈者靠边”的用人导向习近平总书记在全国组织工作会议上强调，要建立崇尚实干、带动担当、加油鼓劲的正向激励体系，树

6、立体现讲担当、重担当的鲜明导向。新修订的《党政领导干部选拔任用工作条例》明确，大力选拔敢于负责、勇于担当、善于作为、实绩突出的干部，发出了努力担当、奋发作为的集结号、动员令。新形势下调动干部担当作为积极性，必须坚持干部标准与干部导向有机统一，强化精准施策、精细操作，打好激励“组合拳”。强化政治引领，让干部想担当。激励干部担当作为，关键是坚定干部信仰信念，筑牢党员干部担当作为的思想根基。要在理论武装上再发力，增强担当作为的思想自觉。以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为主要内容，认真开展“****、****”主题

7、教育，教育引导干部对标好干部标准，以理论武装塑造政治信仰、以思想引领坚定担当自觉，争做习近平新时代中国特色社会主义思想的模范践行者、新使命的奋力担当者、新征程的自觉开拓者。要在党性锻炼上再发力，强化担当作为的政治自觉。坚持在政治忠诚的高度看担当，把忠诚落实到具体的人和事，提高政治站位，严格规范党内政治生活，强化政治训练，严明政治纪律和政治规矩。要在解放思想上再发力，提升担当作为的行动自觉。对标习近平总书记对东北振兴提出的系列指示要求，抓实解放思想载体，引导党员干部深挖不作为不担当“病灶”，破除思想桎梏，对标先进找差距

8、、解放思想寻对策、强化担当抓落实。树立实干导向，让干部肯担当。要用好用活选人用人这个“指挥棒”，激励干部竞相作为、奋发有为。坚持把政治标准考察作为识人用人的头道“工序”，精准挖掘政治考察的内涵和要素，精准设计政治考察指标和方法，对干部政治素质进行精准体检，切实把具有敢担当、能担当、善担当等政治品格的干部识别出来，把那些畏首畏尾、患得患失、左右逢