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《2019-2020年高二地理第二次月考试卷》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年高二地理第二次月考试卷本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共100分。考试用时100分钟。本卷共40个小题，每小题1.5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。读下图我国地理自然分布示意图，完成1-2题。1.综合考虑纬度、地形、气候等因素,四大区域中太阳年辐射总量丰富,且气温年较差大的是()A.甲B.乙C.丙D.丁2.有关四大区域农业发展制约因素的叙述,错误的是()A.甲——洪涝、风沙、低温B.乙——风沙、盐碱、旱涝C.丙——水源不足,风沙危害大D.丁——积温低,气候生长期短中国的饮食文化
2、有着源远流长的历史，演变至今，形成了各具特色的地方菜系及相应的饮食习惯。一个地方饮食的建立与许多因素都有关联，其中一个重要因素就是地理环境。结合下图，回答3～4题。3．关于该地区农业生产与饮食习惯的描述正确的是( )A．该地区人们离不开牛羊奶酪和肉食B．该地区饮食为“饭稻羹鱼”“山珍海味”C．甲区域更适合发展水稻种植D．乙区域更适合发展苹果等林业生产4．下列关于饮食习惯与地理环境关系的说法正确的是( )①南方人喜爱甜食与南方多雨，光热条件好，盛产甘蔗有关②北方人喜爱咸是因为冬季寒冷干燥，新鲜蔬菜少，形成了腌制蔬菜的习俗③重庆人喜辣的食俗多与该区域冬季
3、气候较同纬度气温更低、湿度更大有关④山西人爱吃醋与该地区水土流失，土壤中钙较少有关A.①③ B．②④C．①②D．③④xx6月16日，全球星基高精度增强服务系统“中国精度”正式提供服务。这意味着中国北斗用户在无需架设基站的情况下，可以享受便捷的厘米级高精度定位增强服务。据此回答5～6题。5．下列领域中可以应用“北斗”系统的是( )A．作物估产B．交通运输C．病虫害分析D．海底矿产分布6．为监测并分析城市化过程发展变化趋势，应采用的现代化技术是( )①“北斗”系统②遥感技术③地理信息系统④雷达系统A．①②B．②③C．①③D．③④右图为某专题研究建立的地
4、理信息系统(GIS)图层。据此完成7～8题。7.该专题研究可能是( )A.耕地分类和评价B.工业分布与交通的关系C.商业分布和规划D.学校布局8.若利用该地理信息系统进行深埋垃圾场选址,在下列图层中应增加( )①大气污染②区域规划③造纸厂、印刷厂分布④水文地质A.①②B.①③C.②③D.②④9.热红外遥感影像亮度可反映地物表面温度,地物的表面温度越高,在影像中就越亮。晴天正午时刻,下列地物在同一幅热红外遥感影像中最亮的是( )A.公路B.菜园C.鱼塘D.果园读下图，回答10～11题。10．图中圆内裸地表示沙层裸露或固定沙丘活化，导致这种现象的原因是( )
5、A．过度樵采 B．过度开垦C．过度放牧D．过度砍伐11．A、B两图的荒漠化分别表现为( )A．斑点状水土流失 大面积水土流失B．大面积草场被破坏 斑点状荒漠化圈C．大面积水土流失 斑点状水土流失D．斑点状荒漠化圈 大面积草场被破坏xx年是“十二五“规划实施的开局之年,鄱阳湖生态经济区建设已全面进入具体实施阶段。为积极吸引境内外资金投入到鄱阳湖生态经济区建设当中,xx年2月15日,江西省根据《鄱阳湖生态经济区规划》和当前建设需要,共推出699个招商项目,项目总投资8137亿元。据此回答12～13题。12.鄱阳湖湿地是我国重要的湿地。下列有关湿地的叙述,
6、不正确的是( )A.湿地是重要的遗传基因库,对维持野生生物多样性具有重要意义B.大力开垦湿地,有利于扩大耕地面积,缓解人地矛盾C.湿地能使有毒物质降解和转化,使当地和下游区域受益D.湿地能调蓄洪水,减少自然灾害的发生13.下列项目中,不属于鄱阳湖生态经济区招商项目的是( )A.生物及新医药产业B.有色金属冶炼产业C.现代农业及绿色食品产业D.生态旅游产业读我国塔里木盆地荒漠化发展地区分布示意图(阴影部分表示荒漠化发展地区),完成14～16题。14.塔里木盆地荒漠化发展地区主要分布在( )①盆地边缘地区②河流上游源头地区③盆地中央④绿洲地区A.①②B
7、.②③C.③④D.①④15.近几十年来,该地区荒漠化速度加快的主要原因是( )A.气候干旱,降水稀少B.工业化和城市化的迅速发展C.人类不合理的生产活动D.大量开采铁矿和有色金属矿,破坏植被16.针对该地荒漠化问题,下列治理措施中正确的有( )①控制人口增长,少数地区可以进行生态移民②控制农业规模,合理用水③对已经严重荒漠化的土地进行封沙禁牧④在荒漠化土地上,大量种植需水量大的树木,防风固沙⑤扩大水田面积,利用水田等人工湿地调节当地气候A.①②⑤B.①②③C.②③④D.③④⑤17.亚马孙热带雨林面积减少直接导致的后果是()A.海平面上升，淹没沿海地势
8、较低的地区B.全球二氧化碳和氧气的平衡受到破坏，大气中二氧化碳的含量上升C.产生
