2019-2020年高中生物 第4章 第4节 群落的演替教学设计 新人教版必修3

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1、2019-2020年高中生物第4章第4节群落的演替教学设计新人教版必修3课题第4章第3节群落的演替课时授课班级考点、知识点学习目标1.结合材料分析，描述群落的演替过程。2.结合实际事例，说明人类活动对群落演替的影响重、难点1.教学重点描述群落的演替过程。2.教学难点说明人类活动对群落演替的影响。学习内容学生活动一、问题探讨：1、生物是如何一步步地定居在新土地上的？2、这一地区有可能恢复原来群落的结构吗？学生看课件讨论、回答问题看课本79页看课件思考、回答看课件分析、讨论、回答问题看课件阅读80页，分析总结看课件（初生演替和次生演替的对比）阅读81页思考回答观看课件一．群落演替的类型

2、概念：随着时间的推移，一个群落被另一个群落的过程1、光裸的岩地上首先定居的生物为什么不是苔藓和草本植物，而是地衣？因为苔藓和草本植物无法直接从裸岩中获取养分，而地衣可以通过分泌有机酸而从裸岩中获取养分。2、地衣阶段为苔藓的生长提供了怎样的基础？为什么苔藓能够取代地衣？通过地衣分泌有机酸加速岩石风化形成土壤，并积累起了有机物，这为苔藓的生长提供了条件。而苔藓生长后，由于其植株高于地衣能获得更多的阳光，处于优势地位，其结果是逐渐取代了地衣3、在森林阶段，群落中还能找到地衣、苔藓、草本植物和灌木吗？能找到这些植物。在群落演替过程中，一些种群取代另一些种群是指优势取代，而不是“取而代之”。

3、形成森林后，乔木占据了优势，取代了灌木的优势，但在森林中各种类型的植物都是存在的。2．类型(1)初生演替①概念：在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在植被、但后来被彻底消灭了的地方的演替。②裸岩上的演替过程：裸岩阶段→阶段→苔藓阶段→阶段→灌木阶段→阶段初生演替，除了火山爆发后，裸岩上的演替外，还有其他情况吗？请举例说明沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替。这些地方的群落演替都有什么共同的特点？（2）次生演替弃耕的农田上的演替，与裸岩上的演替，有什么不同吗？（3）演替的特点A.演替是群落组成向着一定方向、具有一定规律、随时间而变化的有序过程，具有可预见或可预测性。B演替是生物和

4、环境反复相互作用，在时间和空间上不可逆的变化。C演替的结果是最终达到一个相对稳定状态，物种多样性增加。D群落的总生产量增加，净生产量逐渐降低，群落有机总量增加。（4）思维激活：.在群落演替过程中，被取代的种群是不是完全消失了？．在群落演替过程中，是个无休止的过程吗？．弃耕农田的演替属于哪种类型？其是否一定能演替成森林呢？（5）群落演替的影响因素演替是群落朝着一个方向的连续变化过程，它是群落内部关系(包括种内和种间关系)与外界环境中各种环境因素综合作用的结果。目前已知的控制演替的主要因素有三类：(1)群落内部因素：包括植物繁殖体的迁移、散布和动物的活动性等。(2)外界环境因素：如气候

5、的变化、大规模的地壳运动等。(3)人类活动：在现实生活中，人类的许多活动正在影响着群落的演替。二、人类活动对群落演替的影响。1、解释小路周围杂草的分布与人类活动的关系？至少有两种因素在小路周围的杂草分布中起作用：一是人的践踏，从耐践踏而言，车前草最强，狼尾草次之，狗尾草最弱；二是植物之间的竞争，在远离人践踏的地方，茎秆较高的狗尾草优先获得阳光，车前草等处于劣势。2、如小路废弃后，会出现“远芳侵古道，晴翠接荒城”的景象吗？如果小路被废弃后，人的践踏活动停止了，在路周围会慢慢长出茎秆较高的植物，逐渐成为优势植物。于是，就会出现“远芳侵古道，晴翠接荒城”的景象。3、人类活动均加快了群落演

6、替的速度，对吗？下列有关人类活动对群落演替影响的表述，不正确的是(　D　)。A．人类的许多活动正影响着群落的演替B．人类可以建立人工群落，使演替的方向和速度按照不同于自然演替的方向和速度进行C．人类活动对生物群落演替的影响有时超过其他某些自然因素D．人类的活动对群落的演替均是具有破坏性的三、退耕还林、还草、还湖1.为什么大面积围湖造田是洪灾频繁发生的原因之一？教学反思