2019-2020年高中物理《测定匀变速直线运动的加速度》导学案 教科版必修1

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1、2019-2020年高中物理《测定匀变速直线运动的加速度》导学案教科版必修1【学习目标】1.会使用电火花打点计时器。2.测出小车做匀变速直线运动时的加速度。3．学会通过纸带求物体在某一段时间内的平均速度和某一个计数点的瞬时速度。【重点难点】1．打点计时器的使用。2.实验数据的处理。【使用说明与学法指导】1、细读教材P36-39，根据预习案的提示并查找相关资料完成导学案。2、激情投入，大胆发言，享受展示带给我们的快乐。【课前预习】一、写出本实验的实验器材二、简述实验步骤三、数据分析与处理1.由纸带判断物体做匀变速直线运动

2、的方法：如图所示，A、B、C、D、…为时间间隔相等的各计数点，x1、x2、x3、…为相邻两计数点间的距离，若Δx＝x2－x1＝x3－x2＝…＝常数，即若两连续相等的时间间隔里的位移之差为恒量，则与纸带相连的物体的运动为匀变速直线运动.2.由纸带求物体运动加速度的方法(1)根据Δx＝x2－x1＝x3－x2＝…＝aT2(T为相邻两计数点间的时间间隔)，求出a＝，然后求平均值.(2)用逐差法求加速度：根据x4－x1＝x5－x2＝x6－x3＝3aT2求出a1＝、a2＝、a3＝，再算出a1、a2、a3的平均值a＝即为物体运动的加

3、速度.(3)若出现偶数段位移，如x1，x2，x3，x4，x5，x6，则a=。以上三种求a方法中，方法(1)求法误差较大，如果所测数据多一般选取方法(2)、(3).【课内探究案】探究一对实验操作步骤的理解1．在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，按照实验进行的先后顺序，将下述步骤的代号填在横线上　　　　.A.把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面B.把打点计时器固定在长木板的没有滑轮的一端，并连好电路C.换上新的纸带，再重做两次D.把长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面E.使小车停在靠近打点计时器处，接通电源，放开

4、小车，让小车运动F.把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下边吊着合适的钩码G.断开电源，取出纸带探究二实验的数据处理探究三实验误差分析3．在“研究匀变速直线运动”的实验中，下列方法中有助于减少实验误差的是()A.选取计数点，把每打5个点的时间间隔作为一个时间单位B.使小车运动的加速度尽量小些C.舍去纸带上开始时密集的点，只利用点迹清晰、点间隔适当的那一部分进行测量、计算D.适当增加挂在细绳下钩码的个数【拓展提升案】4.如图2所示，某同学在做“研究匀变速直线运动”实验中，由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带，

5、纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0．10s，其中S1=7．05cm、S2=7．68cm、S3=8．33cm、S4=8．95cm、S5=9．61cm、S6=10．26cm，则A点处瞬时速度的大小是_______m/s，小车运动的加速度计算表达式为________________，加速度的大小是_______m/s2图25.某校学习兴趣小组在研究“探索小车速度随时间变化的规律”的实验，图3是某次实验得出的纸带，所用电源的频率为50HZ，舍去前面比较密集的点，从0点开始，每5个连续点取1个计数点，标以1、2、3……。各计数

6、点与0计数点之间的距离依次为d1=3cm，d2=7.5cm,d3=13.5cm，则（1）物体做的运动，理由是；（2）物体通过1计数点的速度v1=m/s；（3）物体运动的加速度为a=m/s2.d1d2d30123图3