2019-2020年高中物理 第五章 曲线运动 第15课时 曲线运动学案新人教版必修2

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1、2019-2020年高中物理第五章曲线运动第15课时曲线运动学案新人教版必修2【学习目标】1.掌握本章要点；2.总结理解知识点。【学习任务】一、运动的合成和分解1．船渡河运动分解小船渡河时，实际参与了两个方向的分运动，即随水流的运动(水冲船的运动)和船在静水中的运动，船的实际运动是这两个分运动的合运动．设河宽为d、水流的速度为v水(方向：沿河岸指向下游)、船在静水中的速度为v船(方向：船头指向)图1(1)最短时间船头垂直于河岸行驶，tmin＝，与v船和v水的大小关系无关．船向下游偏移：x＝v水tmin(如图1甲所示)．(2)最短航程①

2、若v船>v水，则smin＝d，所用时间t＝，此时船的航向垂直于河岸，船头与上游河岸成θ角，满足cosθ＝(如图乙所示)．②若v船

3、系的，我们称之为“关联”速度，解决“关联”速度问题的关键有两点：一是物体的实际运动是合运动，分速度的方向要按实际运动效果确定；二是沿杆(或绳)方向的分速度大小相等．例2如图3所示，汽车甲以速度v1拉汽车乙前进，乙的速度为v2，甲、乙都在水平面上运动，求此时两车的速度之比v1∶v2.图3二、解决平抛运动问题的三个突破口平抛运动可分解成水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动，设做平抛运动的初速度为v0，下落高度为h，水平位移为x，某时刻竖直速度为vy，合速度为v，方向与初速度v0的夹角为θ；某时刻合位移的方向与初速度夹角为α，则有

4、h＝gt2，x＝v0t，vy＝gt，tanθ＝，tanα＝等．1．把平抛运动的时间作为突破口平抛运动规律中，各物理量都与时间有联系，所以只要求出抛出时间，其他的物理量都可轻松解出．2．把平抛运动的偏转角作为突破口图4如图4可得tanθ＝＝(推导：tanθ＝＝＝＝)tanα＝，所以有tanθ＝2tanα.从以上各式可以看出偏转角和其他各物理量都有关联，通过偏转角可以确定其他的物理量．3．把平抛运动的一段轨迹作为突破口平抛运动的轨迹是一条抛物线，已知抛物线上的任意一段，就可求出水平初速度和抛出点，其他物理量也就迎刃而解了．设图5为某小球做

5、平抛运动的一段轨迹，在轨迹上任取两点A和B，E为AB的中间时刻．(如图所示)图5设tAE＝tEB＝T由竖直方向上的匀变速直线运动得FC－AF＝gT2，所以T＝＝由水平方向上的匀速直线运动得v0＝＝EF例3如图6所示，在倾角为37°的斜面上从A点以6m/s的初速度水平抛出一个小球，小球落在B点，求小球刚碰到斜面时的速度方向及A、B两点间的距离和小球在空中飞行的时间．(g取10m/s2)图6三、分析圆周运动问题的基本方法1．分析物体的运动情况，明确圆周运动的轨道平面、圆心和半径是解题的先决条件．在分析具体问题时，首先要明确其圆周轨道在怎样

6、的一个平面内，确定圆心在何处，半径是多大，这样才能掌握做圆周运动物体的运动情况．2．分析物体的受力情况，弄清向心力的来源是解题的关键，跟运用牛顿第二定律解直线运动问题一样，解圆周运动问题，也要先选择研究对象，然后进行受力分析，画出受力示意图，这是解题不可缺少的步骤．3．由牛顿第二定律F＝ma列方程求解相应问题，其中F是指指向圆心方向的合外力(向心力)，a是指向心加速度，即或ω2r或用周期T来表示的形式．例4如图7所示，两根长度相同的轻绳(图中未画出)，连接着相同的两个小球，让它们穿过光滑的杆在水平面内做匀速圆周运动，其中O为圆心，两段

7、细绳在同一直线上，此时，两段绳子受到的拉力之比为多少？图7四、圆周运动中的临界问题1．临界状态：当物体从某种特性变化为另一种特性时发生质的飞跃的转折状态，通常叫做临界状态，出现临界状态时，既可理解为“恰好出现”，也可理解为“恰好不出现”．2．轻绳类：轻绳拴球在竖直面内做圆周运动，过最高点时，临界速度为v＝，此时F绳＝0.3．轻杆类：(1)小球能过最高点的临界条件：v＝0.(2)当0＜v＜时，F为支持力；(3)当v＝时，F＝0；(4)当v＞时，F为拉力．4．汽车过拱桥：如图8所示，当压力为零时，即G－m＝0，v＝，这个速度是汽车能正常过

8、拱桥的临界速度．v＜是汽车安全过桥的条件．图85．摩擦力提供向心力：如图9所示，物体随着水平圆盘一起转动，汽车在水平路面上转弯，它们做圆周运动的向心力等于静摩擦力，当静摩擦力达到最大时，物体运动速度也达到最大，由Fm＝m