2019-2020年九年级化学（人教版，上册）练习：第四单元 物质构成的奥秘课题3 离子

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1、2019-2020年九年级化学（人教版，上册）练习：第四单元物质构成的奥秘课题3离子（第一、二板块你应尽力完成，第三板块则由你决定取舍）第一板块本课题你学到多少基础知识？不妨检测一下。1.下列离子符号书写正确是（）A.铁离子Fe2＋B.镁离子Mg＋2C.硫酸根离子SO42－D.钾离子K1＋2.近年用红外线技术研究液氢，发现液氢中含有H3+。H3+属于（）A.单质B.分子C.原子D.离子3.下列粒子的结构示意图，哪个能表示原子，且该粒子又处于稳定结构（）A.B.C.D.4.与元素的化学性质有密切关系的是（）A.原子的质子数B.原子的中子数C.原子的核电荷数D.原子最外层

2、电子数5.下面的说法错误的是（）A.稀有气体元素的原子都处于稳定结构，不易发生化学反应，故它们的化学性质比较稳定。B.处于稳定结构的粒子，一定是稀有气体元素的原子。C.原子核外的电子是分层排布的。D.金属元素原子在反应易失去最外层电子，而非金属元素的原子的最外层则易夺取电子。6.据《自然》杂志报道，科学家最近研制一种以锶原子做钟摆的钟是世界上最精确的钟。锶元素（元素符号为Sr）原子结构示意图如右图所示。锶元素属于（填“金属”或“非金属”）元素，锶原子的核内质子数，为，核外有个电子层，锶离子的符号为。7.*R元素的粒子结构示意图如右图所示：（1）a表示，b表示。（2）当

3、b=8时，且该粒子为不带电粒子，则a=。（3）当b=8时，且该粒子带有两个单位负电荷，则该粒子化学符号是。8.记忆五个常见的多核离子（即含有多个原子核的离子）的符号。离子名称硫酸根离子硝酸根离子碳酸根离子氢氧根离子铵根离子离子符号CO32－OH－第二板块你能把所学的知识用来解决下面的问题吗？祝你成功！9.科学家已研究出高能粒子N5＋，关于它的说法正确（）A.N5＋是5个氮原子构成的单质B.N5＋中只有质子，没有中子和电子C.每个N5＋中含有35个质子和34个电子D.每个N5＋中含有35个质子和35个电子10.下列结构示意图中能用符号R2＋表示的是（R代表某种元素符号）

4、（）A.B.C.D.11.构建知识网络是一种重要的学习方法。小郑同学对物质组成和结构方面的知识进行了归纳，请你填写空白，完成他的设计。（1）概念间的相互关系（如右图所示）（2）概念的辨析和应用。Ⅰ：在①2N②Mg2＋③H④Cu⑤SO2中，能表示分子的是（填代号，下同）；能表示离子的是；能表示原子的是；能表示原子，也能表示元素，又可以表示物质的是。Ⅱ：按下面要求，请你任举一种物质：由原子构成的物质，由分子构成的物质，由离子构成的物质。（均填化学式）12.下图是元素周期表的一部分，据此回答下列问题：第二周期3Li锂74Be铍95B硼11①7N氮148O氧169F氟1910

5、Ne氖20第三周期②12Mg镁2413Al铝2714Si硅28③16S硫3217Cl氯35.518Ar氩40（1）原子序数为17的元素名称为；联系在原子结构中某些粒子的数量关系，完成下面这个等式的书写：原子序数=核电荷数==。（2）上右图是某种元素的原子结构示意图，该元素在上表中的位置是（填①或②或③）。（3）参考②的原子结构示意图，请画出铝原子的原子结构示意图。13.已知碘元素符号为I，它的原子结构示意图如右图所示：（1）x值=。（2）碘元素的化学性质与下列哪元素的化学性质最相似？答：A.B.C.D.氮原子氧原子硅原子氯原子*已知F、Cl、I元素等都落在元素周期表中

6、的同一个族中，由“我国人民分成56个民族”这句话得到启示，我们能推断它们归为同族的依据是。（3）在食盐中适量加入一种含碘的化合物（其化学式为KIO3），可以有效地防治碘缺乏病。请模仿用来制取氧气的KClO3的命名方法，说出KIO3的名称。答：。第三板块下面题目很棘手，你有勇气迎接挑战吗？把你的能耐发挥出来吧。14.四种元素的离子符号为：Xa＋、Yb＋、Zc－、Rd－，都具有相同的电子层结构，已知a＞b，c＞d，则它们的核电荷数的大小关系为（）A.X＞Y＞R＞ZB.Z＞R＞Y＞XC.X＞Y＞Z＞RD.Y＞X＞Z＞R15.*知识是慢慢生长的，思维是慢慢开拓的，这是我们学习

7、的一个重要的规律和方法。下面这道题目将帮助你领悟这种学法和规律，提高你的学力。问题：关于化学反应实质的思考。回顾点1：回顾第一单元“课题1物质的变化和性质”中的化学变化即化学反应的概念：化学反应是指物质变化后有产生的变化。回顾点2：回顾第三单元“课题2分子和原子”的学习，我们可以用微观的角度来进一步审视化学反应：化学反应其实是“拆离，重组”的过程，更简单地说，化学反应就是生成新分子的过程；若物质变化后，分子的仍然是原来的分子，分子没有变成别的分子，这种变化只能是变化。回顾点3：回顾本在课题中介绍的食盐的形成过程，我们便能更进一步认识化学反应的过程，即