2019-2020年高中毕业班质量检查生物试题

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1、2019-2020年高中毕业班质量检查生物试题本试卷分第1卷(选择题)和第1I卷(非选择题)两部分，满分100分。考试时间90分钟。注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．考生作答时，将答案答在答题卡上。请按照题号在各题的答题区域(黑色线框)内作答，超出答题区域书写的答案无效。在草稿纸、试题卷上答题无效。3．选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；非选择题答案使用0．5毫米的黑色中性(签字)笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。4．保持答题卡卡面清洁，不折叠、不破损。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。本卷共

2、30小题，其中第l～20题，每小题2分；第21～30题，每小题1分。每小题的四个选项中，只有一个是正确的。1．小林参加校运会百米赛跑，直接为其骨骼肌细胞收缩提供能量的物质是()A．脂肪B．氨基酸C．ATPD．葡萄糖2．埃博拉(EBV)是一种能引起人类和灵长类动物产生出血热的烈性传染病病毒(单链RNA病毒)，感染者有很高的死亡率。下列关于该病毒的叙述，正确的是()A．属于生命系统的最基本结构层次B．可用活的灵长类动物细胞培养C．具有细胞膜而没有核膜D．遗传物质是DNA3．某蛋白质分子由M个氨基酸、N条肽链组成，则此蛋白质分子中至少含有氧原子()个。A．M+NB．M－NC．M

3、D．2M4．右图中①一④表示某细胞内部分细胞器结构，下列有关叙述正确的是()A．该图是在高倍光学显微镜下看到的结构B．据图所知，该细胞只能是动物细胞C．葡萄糖不能进入结构①进行氧化分解D．结构①和④中都存在碱基A和T的互补配对5．黄曲霉素是毒性极强的致癌物质，研究发现它能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来，这一结果直接导致()A．中心体被破坏B．高尔基体被破坏C．胞内蛋白的合成受到影响D．分泌蛋白的合成受到影响生物试卷第1页(共8页)6．下图1为温度对酶促反应速率影响的示意图，图2中的实线表示温度为a时生成物量与时间的关系，能表示温度增加一倍时生成物量与时间关系的曲

4、线是()A．曲线lB．曲线2C．曲线3D．曲线47．下列实例可以说明细胞具有全能性的是()A．草履虫通过有丝分裂产生新个体B．小鼠造血干细胞增殖分化形成各种血细胞C．小麦种子萌发形成幼苗D．蝴蝶兰的叶肉细胞经离体培养发育成幼苗8．已知3对等位基因(A和a、B和b、C和c)独立遗传，若有一对夫妇的基因型为AaBBCc×aaBbCc，则其子女中基因型为aaBBCC的比例和女儿中表现型为aaB__c__的比例分别为()A．1／83／8B．1／83／16C．1／163／8D．1／163／169．下列有关作物育种的叙述，错误的是()A．杂交育种的原理是基因重组B．单倍体育种能明显缩

5、短育种年限C．诱变育种可定向改变生物的性状D．基因工程育种可克服远缘杂交不亲和10．关于“低温诱导染色体数目变化”实验的叙述，错误的是()A．实验原理是低温能够抑制纺锤体的形成B．卡诺氏液的作用是固定细胞形态C．解离液处理根尖的目的是使细胞相互分离D．用酒精漂洗是为了洗去多余的染液11．下图为DNA、蛋白质与性状的关系示意图，有关说法错误的是()A．①过程以DNA的一条链为模板、四种核糖核苷酸为原料合成RNAB．②过程中需要多种tRNA，不同tRNA所转运的氨基酸一定不同C．DNA上某个基因发生了基因突变，不一定会导致蛋白质结构的改变D．镰刀型红细胞体现了基因通过控制蛋白

6、质的结构直接控制生物体的性状12．下列有关变异的叙述，正确的是()A．染色体增加某一片段可提高基因表达水平，是有利变异B．基因突变不改变染色体上基因的数量和位置C．基因重组导致杂合子Aa自交后代出珊I生状分离D．花药离体培养过程中，可遗传变异的三种类型都可能发生生物试卷第2页(共8页)背面还有试题13.人类对遗传物质的研究经历了漫长的过程，下列相关叙述错误的是()A．格里菲思通过肺炎双球菌的体内转化实验得出DNA是转化因子B．艾弗里通过肺炎双球菌的体外转化实验得出DNA是遗传物质C．噬菌体侵染细菌实验中，标记噬菌体需分别用含35S和32P标记的大肠杆菌培养D.沃森和克里克

7、构建了DNA双螺旋结构的物理模型14.下列有关盂德尔一对相对性状杂交实验的说法中正确的是()①盂德尔在用纯种豌豆作亲本杂交和F1自交实验的基础上提出问题②孟德尔提出解释问题的“假说”之一是：F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离③孟德尔作出的“演绎”过程是：F1自交后代出现两种表现型，且比例接近3：1④为了验证所作出的假说是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验A.①③④B．②③④C．①②④D．①②③15.a、b、c、d分别是与细胞分裂有关的示意图，下列叙述错误的是()A．a图表示植物细胞有丝分裂末期B．b图可以表示蛙的红细胞的无