S版五上百花园一

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1、提示语在前面提示语在中间提示语在后面提示语位置不同，它后面的标点符号也不同。小结1、提示语可以放句子中不同的位置，位置不同，提示语后面的标点符号也不同。2、提示语在前面，用冒号；提示语在中间，用逗号；提示语在最后，用句号。3、人物说的话一定要用双引号。1、孩子这是你应得的奖励老爷爷和蔼的对我说2、小明老师大声喊道到我这儿来3、妈妈问明天就要考试了你有信心吗：“”，？“”。。“”“”，。，读书方法1、抓住主人公和身上发生的事件把握主要内容。2、弄清人物关系，了解人物特点。3、抓住中心词，整体感知课文。4、按照

2、起因、经过、结果理清文章脉络，概括主要内容等。用刚才你掌握的阅读方法默读课文，你读懂什么？小蚂蚁和蜘蛛的做法：经过：结果：道理：蜘蛛让小蚂蚁看看他们的生活，蚂蚁才知道蜘蛛每天通宵达旦地重新织网，一天也不间断，才能生存。小蚂蚁明白了，只有勤劳工作才能生活得更好的道理。只有努力不间断地工作，才能更好地生存，想一劳永逸是不可能的。童话是运用想象、幻想、拟人和夸张等手法塑造形象或智慧教育的一种文学体裁。如《木偶奇遇记》中木偶的种种遭遇；《神笔马良》中马良手中神笔的功效。歇后语是我国人民在生活实践中创造的一种特殊语言

3、形式。它一般由两个部分构成，前半截是形象的比喻，像谜面，后半截是解释、说明，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以称它为歇后语。歇后语是我国民间流传得最广的传统语言文化之一，它集诙谐幽默于一体，集中反映了我国劳动人民的聪明和才智。歇后语最大的特点是谐音和比喻，如“外甥打灯笼：照旧（舅）”“泥菩萨过江：自身难保”等.歇后语的另一个重要特点是会意，通过会意后再进行概念扩充和延伸，如“黄鼠狼给鸡拜年：没安好心”等。麻雀虽小——五脏俱全黄牛吃草——

4、吞吞吐吐赶鸭子上架——强人所难老鼠钻烟筒——直来直去猪鼻子插葱——装像（象）黄鼠狼给鸡拜年——没安好心1、八仙过海--------各显神通2、半夜吃柿子——专拣软的捏3、蚕豆开花--------黑心4、孔夫子搬家——尽是书（输）5、打破砂锅--------问到底6、和尚打伞--------无法无天7、木匠带枷——自作自受8、画蛇添足--------多此一举9、箭在弦上--------不得不发10、井底青蛙--------不知天高地厚11、麻绳拴豆腐——提不起12、竹篮打水--------一场空13、打开天窗

5、--------说亮话14、船到桥头--------自会直15、飞蛾扑火--------自取灭亡16、百米赛跑--------分秒必争17、二十一天不出鸡——坏蛋18、仇人相见--------分外眼红19、芝麻开花--------节节高20、聋子耳朵——摆设21、瞎子点灯--------白费蜡22、兔子尾巴--------长不了23、偷鸡不成--------蚀把米24、上嘴皮挨天，下嘴皮挨地————好大的口25、老虎屁股--------摸不得26、老虎拉车--------谁敢27、老鼠过街--------人

6、人喊打28、麻雀虽小--------五脏俱全29、墙上茅草--------随风两边倒30、三十六计--------走为上计41、板上订钉--------跑不了42、背鼓上门--------讨打43、草把做灯--------粗心（芯）44、瓦匠干活————拖泥带水45、菜刀切豆腐-----两面光46、老鼠爬进书籍里—咬文嚼字47、高山上敲鼓------四面闻名（鸣）48、狗咬吕洞宾--------不识好人心49、关公走麦城--------骄必败50、铁打的公鸡--------一毛不拔1、元旦就要到了，我们班要

7、举行一联欢会。联欢会上，同学门是（八仙过海，各显神通），尽展自己才华，而我的心里没底，像（十五只吊桶打水，七上八下）。该我了，我表演了一个哑剧，看的同学们（丈二和尚，摸不着头脑），可能是没领悟到我所表演的内容吧。我只好大声说：“在新年即将到来之际，我祝愿同学们的学习成绩如（芝麻开花，节节高）”2、我们每个人都希望自己的成绩能够（百尺竿头----更进一步），可是王小明就不是这样，虽然毕业会考马上就到了，他却（事不关己，高高挂起），依旧每天悠哉自在。3、考试了，平时没认真复习的小马坐在考场里，此时他心里是（顶针

8、子眼多---一个不懂），对试卷上的知识他（十窍通了九窍，一窍不通）。他真后悔没有听老师的话，，他暗下决心，以后一定要多读书，丰富自己的知识，做一个博学多才的人。4、学校六（1）班与六（3）进行了几场足球比赛，六（1）班由于实力太差，总是以失败而告终，这真是（鸡蛋碰石头——自不量力）。5、现在人们的生活越过越好，真实（鸟枪换炮——今非夕比）。