2019-2020年中考语文模拟试题(五)

2019-2020年中考语文模拟试题(五)

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1、2019-2020年中考语文模拟试题(五)一、书写水平考查。(5分)1.根据作文的书写水平计分。二、积累与运用考查。(30分)2.下列加点字注音完全正确的一项是( A )(2分)A.愕然(è)     簇新(cù)     面面厮觑(qù)B.佝偻(lóu)模式(mú)庖丁解牛(páo)C.峥嵘(zēng)襁褓(pǎo)强聒不舍(guā)D.窈窕(tiáo)怜悯(mǐng)以头抢地(qiāng)3.下面各组成语中,汉字书写全部正确的一组是( B )(2分)A.三顾茅芦 怀古伤今     B.对答如流 恃才放旷C.泓鹄之志 为民请名D.地灵人洁 不求甚解4.下列词语解释有误的一项是( C )(2

2、分)A.寻章摘句:搜寻、摘取文章的片段词句。指读书局限于文字的推求。B.廓然无累:心胸开阔没有拖累。C.要诀:重要的口诀。D.学究:迂腐的读书人。5.根据语境,依次填写词语最恰当的一项是( D )(3分)幸福不是用来炫耀的,也不是用来________的,而是用来感受的。幸福如人饮水,冷暖自知,它________一个遥远的目标,________一个享受当下的过程。只要怀有一颗感恩的心,感恩生命,感恩生活,感恩关爱自己的每一个人,幸福就无处不在、________。记住:我们追求的是自己的幸福,而不是“比别人幸福”!A.张扬 不是 而是 时时伴随B.比较 虽是 还是 如影随形C.展示 不是 只是 时

3、时伴随D.比较 不是 而是 无时不有6.下列文学常识表述有误的一项是( D )(2分)A.《望江南》的作者是温庭筠,原名岐,字飞卿,晚唐花间派的重要作家之一。B.《我的叔叔于勒》选自短篇小说集《羊脂球》,作者是法国小说家莫泊桑。C.《傅雷家书》是一部苦心孤诣的教子篇,傅雷是我国著名的翻译家、文艺评论家,一生译作宏富。D.《范进中举》节选自我国明代短篇讽刺小说《儒林外史》,作者是罗贯中,全书主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。7.下列汉语基础知识判断有误的一项是( A )(3分)A.“我相信你逐渐会学会这一套,越来越坚强的。”句中加点词语的词性依次是动词、介词、名词。B.“真正的

4、平静,不是避开车马喧嚣,而是在心中修篱种菊。”句中“真正的平静”和“修篱种菊”分别是偏正短语和并列短语。C.“只是他的愿望切近,我的愿望茫远罢了。”句中“切近”和“茫远”是一对反义词。D.“他有益于人类的生命在一百年前已经熄灭,但他的作品是不朽的。”这是一个转折复句。8.名著阅读考查。(4分)①“虽然我不理解是怎么回事,但是我看得出,你还对那个笨孩子阿黛勒,甚至对头脑简单的太太菲尔费克斯,相当关心吧?”“是的。”“可惜!”他说,叹了口气,停了一会儿。“在尘世间,事情就是这样,”他立刻又接着说,“刚在一个可爱的休息处安定下来,就有一个声音把你叫起来,要你再往前走,因为休息的时间已经过了。”②“我

5、不是鸟,没有罗网捕捉我;我是个有独立意志的人;我现在就要运用我的独立意志离开你。”“你的意志将决定你的命运,”他说,“我把我的手、我的心和我的一切财产的分享权都奉献给你。”“你在演一出滑稽戏,我看了只会发笑。”上面这两段对话均出自英国作家__夏洛蒂·勃朗特__的小说《简·爱》。选文是女主人公简·爱与男主人公__罗切斯特__的对话。选文①是男主人公在拐弯抹角地试探简·爱的心思;选文②中简·爱决定要离开桑菲尔德,她在反抗命运加之于她身上的不幸。小说中简·爱的人生追求由两个基本“旋律”构成。首先是追求__自由和平等__,表现出现实主义的文学特色;其次是追求__幸福__,表现出浪漫主义精神的文学传统。

6、9.诗文默写填空。(8分)(1)请将下面诗文中的句子默写完整。①望长城内外,__惟余莽莽__;大河上下,顿失滔滔。②报君黄金台上意,__提携玉龙为君死__。(2)根据提示,写出相应的句子。①李清照在《武陵春》上阕中表现由眼前之景陷入无限惆怅与悲伤的句子是:__物是人非事事休__,__欲语泪先流__。②韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中表现了作者富有胆识、老而弥坚、刚直不阿的句子是:__欲为圣明除弊事__,__肯将衰朽惜残年__!(3)选择性默写。(在下面四句中任选两句默写)①__黄梅时节家家雨__,青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》)②乡泪客中尽,__孤帆天际看__。(孟浩然《早寒江上有怀》)③__

7、潮平两岸阔__,风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)④共看明月应垂泪,__一夜乡心五处同__。(白居易《望月有感》)10.语文活动。(4分)从下面的漫画和图表中任选其一,仔细观察并认真思考后,说说自己从图中读出了什么。(读出的内容要求合理、具体),图一:城市交通拥堵 年龄段和父母的交流有问题或偶有问题与其他人交往时有问题小学生17%24%初中生32%29%高中生75%55%图二:青少年与他人交往问题

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