2019-2020年高中政治《意识的作用》导学案 新人教版必修4

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1、2019-2020年高中政治《意识的作用》导学案新人教版必修4学习目标知识目标：1、记住一切从实际出发2、理解意识的作用；物质与意识的辩证关系；一切从实际出发、实事求是的哲学依据能力目标：运用物质与意识的辩证关系，分析现实生活中的问题情感、态度、价值观目标：树立一切从实际出发的思想路线一、厘清知识（一）意识的作用作用一：人的意识，能够能动地认识世界意识活动的特点（4性）（1）意识活动具有-----性和-------性。人们在------客观世界的时候，总是抱有一定的--------和------；在实施行动之前还要制定-------、-------、--------

2、-----和----------等。（注意：蜜蜂筑巢，其结构着实令人类汗颜。因为正六边形每一个内角的度数分毫不差，正六边形，任何相隔的两个点连接，都是一个完美的三角形结构，经专家测试，其精妙的结构可抗12级超强地震。但是，蜜蜂几千年、几万年重复着同一个动作，从没有过些许变化。因为，这是它们的本能活动，基因遗传，属于无条件反射。它们的活动没有目的性、计划性。这恰如：一个刚刚出生的婴儿，第一件事情就是吃奶。请问，婴儿——大脑中经过了深思熟虑的思考吗？有过缜密的计划吗？有鲜明的目的性吗？NO。皆出自是本能、基因遗传决定的，属无条件反射。）（2）意识活动具有--------

3、---性和-------------性。意识对客观事物的反映是--------的、-------------的，并不是客观世界---------就反映-------。它不仅能反映事物的-------现象，而且能够把握事物的----------和----------。它不仅能够“复制”------的对象，而且能够追溯------、推测----------，能够--------一个理想的或幻想的世界。意识活动的------性和---------性，是人能够认识世界的---------。就每一--------来说，就认识的每一次实现而言，认识是----------的。然而

4、，就整个-------的无限发展和人类认识不断前进的历史趋势而言，认识又是--------的。因此，世界上只有---------认识之物，而没有---------认识之物。（注意：能动地，就是有目的、有计划、主动的、有选择的，不是被动地。意识能够正确地反映客观存在，但是，不能说：意识是客观存在的正确反映。因为前一句，是针对全人类而言的；后一句，是就个人而言的，也有错误反映。）作用二：人的意识，能够能动地改造世界表现1：意识对改造----------具有指导作用。人们在--------的指导下能动地-------世界，即通过-------把意识中的东西------现实

5、的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。正确的意识促进食物的发展，使人们的实践活动获得成功；错误的意识阻碍事务的发展，使人们的实践活动遭到失败。实践改变意识指导客观世界表现2：意识对于人体-----------具有调节和控制作用。意识活动，依赖于人体的生理过程，又对生理过程有着能动的--------。例如，高昂的精神，可以催人--------，使人-------；萎靡的精神，则会使人------、---------，丧失--------。（注意：古代有望梅止渴的典故；中医学也有：喜伤心、怒伤肝、悲伤肺的说法。现代心理学，就建立在意识对人体生理的调剂和控制作

6、用的基础上。）一、意识能够能动地认识世界（不但能认识现象，而且能认识是本质；不但能认识现在，而且能认识过去和未来事物。）正确的意识，促进事物发展意识对物质的能动作用错误的，阻碍事物发展意识对人体生理的调节和控制作用意识对改造客观世界的指导作用二、意识能够能动地改造世界怎样正确发挥人的主观能动性？（或者我们应怎样正确发挥意识的能动作用？）（1）正确发挥意识的能动作用，要求人们在认识世界和改造世界的活动中，坚持一切从实际出发，实事求是。（2）既要发挥主体的能动性，积极创造，勇于进取，又要自始至终地尊重客观规律和客观条件的制约。（3）坚持用科学的理论武装头脑，指导实践。（

7、4）把发挥主观能动性和尊重客观规律统一起来，把革命的热情和严谨的科学态度结合起来。（5）既要反对夸大意识的能动作用的唯意志论，又要反对片面强调客观条件的无所作为思想。（注意：主观能动性，是人类特有的能力。正因为如此，人类要正确发挥，千万不能为所欲为，更不能胡来、蛮干。）（二）物质与意识的辩证关系1、物质是------的，意识是--------的，物质--------意识。（p37）2、意识对物质具有能动作用。它不仅能够能动地-------世界，而且能够能动地-------世界。正确的意识对事物发展起------作用，错误的意识对事物发展起-------作用。（p