2019-2020年高二下学期第一次调研考试政治试题 含答案

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1、2019-2020年高二下学期第一次调研考试政治试题含答案一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共60分）1、学校组织义务劳动，某班班主任老师让学生提出劳动量分配的方案。一个男生说：“所有的人都分配等量的劳动，这样最公平。”一个女生反驳说：“这样不公平，我们女同学力气小，应该有差别地分配劳动量才公平。”为此，大家围绕“什么是公平”展开了激烈的讨论。由此可见（）①哲学的智慧产生于人类的实践活动②哲学的智慧产生于思维的争辩③哲学争论的根源在于思维的出发点不同④生

2、活处处有哲学A．①②B．①④C．②③D．③④2、“人不能两次踏进同一条河流”与“人一次也不能踏进同一条河流”的分歧，实质是（）A．唯物主义和唯心主义的分歧B．辩证法和形而上学的分歧C．是否承认绝对运动的存在D．是否承认相对静止的存在3.宋代是我国手工业与商业蓬勃发展的时期，历史学家研究发现，宋代民间崇拜的神灵被认为除了具备驱灾治病、报境安民等传统农业社会型的神灵外，还开始拥有诸如预告物价、保护商贾等神灵。下列观点与这一历史现象所蕴含的哲学原理相同的是（）①仓廪实而知礼仪，衣食②自然神就是自然本身

3、，人神就是人本身③手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会④人们自己创造自己的历史，但是他们并不是随心所欲地创造A①②③B②③④C①②④D①③④4、与顾炎武、黄宗羲并称明清之际三大思想家的王夫之认为：“静者静动，非不动也。静即含动，动不舍静。”王夫之观点的合理之处在于：①认识到静止也是运动的一种形式    ②看到了运动和静止统一③认为任何事物都处在运动变化之中  ④揭示了运动是物质的存在方式 A.①②   B.①④  C.②③   D.③④5、俗话说，“不打不相识”“不入虎穴、

4、焉得虎子”。下列选项和这两句俗语反映的道理相同的是（）①“汗滴禾下土”才知“粒粒皆辛苦”②尝百草，才有“神医”李时珍③“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”④认识是在变革对象的实践过程中产生的A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④6．“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也。”这句话蕴含的哲学道理有①人的认识受实践水平的限制②只有尚未认识之物，没有不可认识之物③意识是物质的反映④人的意识具有能动性A．①④B．②③C．①②D．①③7．常吉高速公路地处大湘西山区，穿山越水跨沟壑，

5、隧道和桥梁数量与里程在湖南高速公路中位居第一，其中特大、大、中桥及分离式立交桥等各式桥梁169座，单幅长度共计28.211公里；隧道36座，单洞长度达41.734公里。它的开通说明（）①只要人们充分发挥主观能动性，一切困难都可以战胜②发挥人的主观能动性必须以尊重客观条件和客观规律为前提③认识和改造世界需要充分发挥人的主观能动性，需要百折不挠的精神④主观能动性与客观规律是相互制约的，因此必须坚持二者的有机结合A.②③B.②④C.①②D.①④8．“九州风雷动，‘医改’传佳音„深渊何所惧，英雄敢渡津。

6、”6月28日，中国卫生部部长陈竺在《健康报》头版报眼位置发表自己所作的“水调歌头”词牌的词。“深渊何所惧，英雄敢渡津”一语道出了破旧出新的难度和改革者的勇气。从哲学角度看，体现了（）①要充分发挥人的主观能动性，创新改革②意识能够促进事物的发展③实践是检验真理的唯一标准④实践是认识的目的和归宿，要敢于实践，勇于实践A.①②B.②④C.①④D.③④9.早期人类的生产生活往往依赖河流，视河流为主宰命运之神而顶礼膜拜。工业革命后，人类以河流的主人自居，肆意开发利用河流，遭到了河流的报复。今天，人们重新认

7、识人与河流的关系，致力于追求人与河流的和谐。由此可见①实践是物质性的活动，实践对认识具有决定作用②实践具有目的性，认识的最终目的是形成理性认识③实践具有历史性，认识必然打上历史和时代的烙印④实践是有意识的活动，认识是促进实践发展的动力A.①②B.①③C.②③D.③④10．下列与“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”哲理相同的是A．读书破万卷，下笔如有神B．近水知鱼性，近山识鸟音C．欲知山中事，需问打樵人D．路遥知马力，日久见人心11．玛雅预言“毁灭说”称：2012年12月21日是世界末日，太阳消失,

8、大地剧烈摇晃,灾难四起,地球彻底毁灭。在日常生活中，某些煤矿和建筑企业把安全措施寄托在“菩萨保佑”上。二者都是典型的： A．主观唯心主义            B．客观唯心主义     C．古代朴素唯物主义            D．把复杂问题简单化 12．2012年12月12日，朝鲜骗过各方监控，成功发射“光明星3号”卫星。美国发出警告，俄罗斯表示严重关切，韩国认为是“重大挑衅行为”，日本宣布进行拦截，中国表示关切和忧虑。各国反映不一，原因是： A．立场不同    B．方法不同   C．知识构