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1、2019-2020年高中政治4.12.1价值与价值观学案苏教版必修4【学习目标】1.哲学意义上的价值2.人的价值的内涵与评价3.价值观的导向作用【重点提要】1、什么是价值?什么是人生价值?评价人生价值的标准是什么?(1)哲学意义上的价值含义:指一事物对主体的,即一事物所具有的能够满足主体需要的。特征:它涵盖了各个不同领域事物的价值,具有高度的概括性和普遍性。(2)人生价值两个方面的内容①个人对社会的责任和贡献——社会价值(贡献)②社会对个人的尊重和满足——自我价值(索取或回报)二者是相互联系,密不可分的,个人对社会做出了贡献,推动了社会发展,是人生价值的基
2、础和源泉,处于首要地位;索取是人生价值的基础前提和条件,个人从社会那里得到生存和发展所需要的东西,又会激发起更大的积极性和创造性,为社会做出更大的贡献。离开贡献谈索取,或离开索取谈贡献都是错误的。(3)人的价值的评价标准:对一个人的价值的评价主要是看他的。既要看他在物质方面对社会的贡献,又要看他在精神方面、思想道德方面对社会的贡献。人的贡献是多方面的,但最根本的是对和的贡献。2、什么是价值观?价值观的导向作用是什么?(1)价值观的导向作用价值观作为一种社会意识,对具有重大的反作用,对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。首先,价值观对的活动具有导向作用
3、。一方面,价值观影响着人们对事物的认识和评价;另一方面,价值观影响着人们改造世界的活动。其次,价值观对的选择具有重要的导向作用。复习时注意:不同性质的价值观具有不同的导向作用。(也即价值观作用的双重性)(2)方法论:树立和坚持正确的价值观,作出正确的价值判断和价值选择。目前我们应该树立社会主义的集体主义的价值观。要把集体利益放在首位,同时也要求集体要更好地满足个人的正当利益,反对个人主义。【学情诊断】一、易错易混点1、所谓价值是指人对事物的积极意义。2、人生价值的两个方面是对等关系。3、先奉献,后索取。4、价值观是对社会存在的正确反映,是科学的社会意识。5
4、、价值观对人们认识世界、改造世界有正确的促进作用。6、精神贡献比物质贡献更重要。7、集体主义已成为我国每个公民的价值取向。8、人的价值在于对社会的贡献,有价值的人生不应考虑个人的利益。【课后巩固】一、单项选择题1、价值是人们生活中经常使用的概念。下列属于哲学价值判断的有()①田野上的花儿开了②这些花儿很漂亮③山上的果树挂满了果实④这些水果真香甜A.①②B.②③C.①④D.②④2、用“一粒种子改变了一个世界”的袁隆平获得“影响中国改革30年30人”的荣誉称号。这说明()①人的价值就在于创造价值②人生价值是通过荣誉体现出来的③社会价值和自我价值必然成正比④努力
5、奉献的人是幸福的A.①④B.②③C.②④D.③④3、人民网就《你怎样看待“禁止免费提供塑料袋”》这一问题进行问卷,结果有38%的人支持,认为保护环境,从我做起;有57%的人反对,认为这样会造成不便。这一调查结果表明:()①价值观不同,人们对事物的评价不同②利益出发点不同,人们对事物的评价不同③人们对新事物的认识需要一个过程④事物发展是前进性与曲折性的统一A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④4、公益广告是社区文化一道亮丽的风景线,随处可见的广告悄然给社区居民的言行带来了可喜的变化。从哲学的角度看,上述材料说明:()A.在实践中认识和发现
6、真理,是我们不懈的追求和永恒的使命 B.社会文明和哲学发展不可分 C.价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用 D.价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上 5、传统的发展观坚持“唯GDP论”,把经济总量的增长作为唯一追求,结果导致环境污染,经济和社会问题突出;“科学的发展观”,追求人与自然关系的和谐,促进了经济、社会、环境的协调和可持续性发展。这说明()A.价值观不同,人们对客观事物的评价就不同B.正确的社会意识对社会发展具有决定性作用C.价值观不同,人生道路和人生选择也就不同D.价值观不同,人们认识世界和改造世界的指向就不同6、“
7、透过我的心灵给你送去温暖,让我的双手把你的风雨分担”。汶川大地震发生后,全国各地全力支援灾区,人们慷慨解囊争相捐款,无数志愿者活跃在抗震救灾第一线。这表明()A.正确的价值观符合每个人的根本利益B.维护集体利益的前提是放弃个人利益C.我国人民坚持了集体主义的价值取向D.个人活动对社会发展具有积极的推动作用7、在水资源的利用和水环境的保护方面,专家呼吁全社会“转变用水观念,创新发展模式”。从哲学上看,这一呼吁要求人们()A.要坚持正确的价值取向,树立科学的发展观B.要坚持从客观存在的实际条件出发C.要在改造主观世界的同时改造客观世界D.要承认自然规律的客观实
8、在性8、xx年的经济工作必须全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神
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