2019-2020年高中地理《第二章第二节中国的地质灾害》教学设计新人教版选修5

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1、2019-2020年高中地理《第二章第二节中国的地质灾害》教学设计新人教版选修5【教学目标】•知识与技能目标1、基于地图分析，说明中国地震、滑坡、泥石流的地理分布特点2、结合中国人口分布特点，分析地震灾情和特点3、从地震、滑坡、泥石流灾害生成关联上，结合所学知识分析西南区地质灾害链发性和灾情严重的原因。4、以某地质灾害为例，提出相应防御措施•过程与方法通过图表分析，归纳我国地质灾害分布特点；结合所学知识，分析某区域地质灾害产生原因并提出防御措施；联系实际生活，把握地质灾害避险小常识。•情感态度与

2、价值观学会利用图表信息，分析问题；在了解地质灾害形成机制的基础上，学会在生活实际中判断地质灾害并避险。【教学重点】1、从地震、滑坡、泥石流灾害生成关联上，结合所学知识分析西南区地质灾害链发性和灾情严重的原因2、在了解地质灾害形成机制的基础上，学会在生活实际中判断地质灾害并避险。【教学难点】在了解地质灾害形成机制的基础上，学会在生活实际中判断地质灾害并避险【学情分析】本节内容属于地质灾害专题学习的第三课时，在前两节课中，学生学习了地震、滑坡和泥石流的形成原理，基本把握了地质灾害的形成条件及危害，本

3、节课将在此基础上，进一步了解我国的地质灾害分布特点，并根据灾害的发生条件和原因，阐述灾害防御措施，聊聊日常生活避险。【教学过程】教学环节主要内容设计意图导入电影片段欣赏《唐山大地震》图片欣赏：各种地质灾害图我国是世界上地质灾害最为严重的国家之一，灾害种类多、分布地域广、发生频率高、造成损失大。并且随着人口的增加，经济快速发展，各类建设工程活动力度加大，加之全球气候变化的影响，地质灾害发生的频次与灾情呈逐年增高趋势。集中注意力，概述我国地质灾害特点，为下文做铺垫新课一、我国地质灾害分布特点活动一1

4、、地震灾害分布读图2.7，归纳我国地震灾害分布特点。（东部和西部板块交界处，西多东少）2、滑坡和泥石流分布读图2.12，归纳我国滑坡和泥石流的分布特点（地形阶梯交界处，中部季风气候区）结合地震、滑坡和泥石流灾害的发生条件归纳，强化地质灾害形成原理。活动二结合以上特征，西南地区是我国地质灾害的多发地区，尤其是青藏和云南地区，分析云贵高原地质灾害多发的自然原因（板块交界，构造运动频繁，多发地震，且岩石破碎，地势崎岖，岩溶地貌，岩石易受侵蚀，季风气候降水集中）懂得结合云南自然背景，运用地质灾害发生原理

5、和地质灾害关联性，分析问题人类活动对灾害的影响图2.8地震灾害死亡人口分布图和图2.13西南地质灾害多发原因图人类活动加剧灾情：人口密集，经济发达地区灾情较重；不合理的人类活动和薄弱的防御能力加剧灾情的严重程度总结活动三一、地质灾害防御措施课前查阅相关资料，讨论地质灾害如何防御（提示：可从形成原因入手）归纳：工程措施：滑坡、泥石流多发区修筑护坡、固坡工程；保护植被，改善地表条件；完善排水工程建设非工程措施：加强地质灾害的监测和预警工作；提高人们防灾减灾意识；减少大型工程对山体的破坏等课前准备，课

6、上归纳活动四学生讨论分析所知道的防灾知识二、地质灾害防灾避险小知识1、预防灾害发生前兆地震：动物、水出现异常、地底响声、地光、异味等灾害发生前兆滑坡：地面和房屋裂缝树歪斜坡脚鼓起泥石流：巨大轰鸣和震动河流突然断流或突然增大，夹带树木2、抗灾自救如何避震，躲避滑坡、泥石流3、判断题：以下几种行为可以有效避灾（图片略）联系实际，学会日常生活防灾避险课前准备，课上分享【布置作业】优化设计：P53、P58,第14题，测评：P4，第24题【板书设计】专题二地质灾害二、中国地质灾害1、我国地质灾害分布特点地

7、震：东部和西部板块交界处，西多东少滑坡、泥石流：地形阶梯交界处，中部季风气候区西南地区地质灾害多发原因分析1、防御措施工程措施：滑坡、泥石流多发区修筑护坡、固坡工程；保护植被，改善地表条件；完善排水工程建设非工程措施：加强地质灾害的监测和预警工作；提高人们防灾减灾意识；减少大型工程对山体的破坏等3、防灾避险小知识