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时间:2019-11-11
《2019-2020年高二上学期第一次考试生物试题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年高二上学期第一次考试生物试题本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分。考试时间90分钟。第Ⅰ卷(选择题共60分)注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目填写在适当的位置上。 2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号,答在试题卷上无效。3.非选择题用0.5毫米的黑色墨水签字笔直接写在答题卷上每题对应的答题区域内,答在试题卷上无效。4.考试结束后,请将答题卷交回(试题卷自己保存,以备评讲
2、)。一、选择题:本题含30小题,每小题2分,共60分。每小题只有一个选项最符合题意。1.人体的内环境是指()A.体液 B.细胞内液C.细胞外液 D.血液2.血细胞、肌细胞所处的内环境分别是()A.血浆、体液B.血液、组织液C.血浆、组织液D.血液、细胞外液3.下列选项中,与其他三个选项的含义都有很大差别的一项是()A.细胞外液B.细胞内液C.血浆、组织液、淋巴D.内环境4.下列物质中,不属于人体内环境组成成分的是()A.钙离子B.呼吸酶C.葡萄糖D.血浆蛋白5.下列有关稳态的叙述中,正确的是()A.稳态
3、是机体通过消化、呼吸、循环、泌尿这四个系统的协调活动来维持的B.稳态是机体在神经系统的调节下,通过各器官、系统的协调活动来共同维持的C.在正常情况下,内环境的各项理化性质是保持不变的D.在正常情况下,内环境的各项理化性质经常处于变化之中,但都保持在适宜的范围内。6.当内环境的稳态遭到破坏时,必将引起()A.酶促反应速率的加快B.渗透压下降C.细胞代谢紊乱D.糖尿病7.关于内环境稳态调节机制的现代观点是()A.神经调节B.体液调节C.神经-体液调节D.神经-体液-免疫调节8.如果支配左腿的传入神经及中枢完整,而传出神经受损,
4、那么该左腿会()A.能运动,针刺有感觉B.不能运动,针刺有感觉C.能运动,针刺无感觉D.不能运动,针刺无感觉9.下列关于激素的阐述,不正确的选项是()A.激素是有机分子B.激素是信息分子C.激素直接参与细胞内多种生命活动D.激素作用于相应的靶器官、靶细胞10.在特异性免疫中发挥作用的主要细胞是()A.红细胞B.吞噬细胞C.淋巴细胞D.血小板11.在制备抗蛇毒毒素血清时,需将减毒的蛇毒注入家兔体内,引起免疫反应,这一免疫反应和所用的蛇毒分别是()A.非特异性免疫,抗原B.特异性免疫,抗体C.非特异性免疫,抗体D.特异性免疫,
5、抗原12.某人因为交通事故脊髓从胸部折断了,一般情况下()A.膝跳反射存在,针刺足部有感觉B膝跳反射不存在,针刺足部有感觉C.膝跳反射不存在,针刺足部无感觉D.膝跳反射存在,针刺足部无感觉13.新生儿在出生后六个月内一般不易生某些传染病,这是因为()A.病原体不感染新生儿B.新生的皮肤、黏膜有极强的杀伤力C.新生儿体内免疫系统十分健全D.在胎儿期从母体血液中就获得了抗体14.下列关于人体免疫防御功能的三道防线的说法正确的是()A.皮肤、黏膜构成了人体的第二道防线B.体液中的杀菌物质和淋巴细胞构成人体的第二道防线C.第三道防
6、线主要是由人体的免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环构成D.人体第一道防线属于非特异性免疫,第二道防线和第三道防线属于特异性免疫15.人体体温调节的机制是()A.只有神经调节B.只有体液调节C.主要是神经调节D.主要是体液调节16.将某抗原先后两次注射到同一个小鼠体内,其体内抗体水平的变化如右图所示。下列叙述中不正确的()A.该过程属于细胞免疫B.A的形成主要与记忆细胞增殖分化有关C.再次注射抗原发生的反应比初次反应更强D.抗体是由浆细胞分泌的17.人体神经调节与激素调节的区别在于神经调节()A.作用慢而持久B.作用快
7、但持续时间短C.作用快而持久D.作用慢持续时间也短18.在1条离体神经纤维的中段施加电刺激,使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向)。其中正确的是()19.下列不属于过敏反应特点的是()A.发作迅速B.有明显的遗传倾向C.一般不会破坏组织细胞D.消退较慢20.细胞免疫和体液免疫的共同点是()A.都能产生抗体B.都属于非特异性免疫C.免疫细胞都在骨髓中成熟D.都能产生记忆细胞21.右图是兴奋在神经元之间传递的示意图,关于此图的描述错误的是()A.神经递质是从①处释放的B.兴奋
8、传递需要的能量主要来自④C.兴奋可以在①和③之间双向传递D.由①、②、③构成突触22.婴幼儿期分泌过少而引起呆小症的激素是()A.胰岛素B.甲状腺激素C.生长激素D.性激素23.在细胞免疫中,效应T细胞发挥免疫的作用是()A.产生抗体与抗原结合B.直接吞噬靶细胞将其分解C.将抗原呈递给B淋巴细胞D.使靶
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