2019-2020学年高一政治上学期周测试题(12.16)(含解析)

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1、2019-2020学年高一政治上学期周测试题(12.16)(含解析)一、单项选择题（本大题共24小题，每小题3分，共72分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1．对按劳分配的分配方式理解不正确的是A．这是由我国现实的经济条件决定的B．社会主义条件下人们劳动的性质和特点，是实行这一分配方式的直接原因C．它是对几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定，体现了劳动者共同劳动、平均分配的社会地位D．它是我国现有分配方式的全部，不是普通的一种方式，而是在其中居住主题地位【答案】D【解析】试题分析：本题属于逆向思维题目。要求选择不正确的。我国实行按劳分配为主体，多种分配方式

2、并存的分配制度。社会主义条件下人们劳动的性质和特点，是实行这一分配方式的直接原因，是对几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定，体现了劳动者共同劳动、平均分配的社会地位，从根本上来说这也是由我国现实的经济条件决定的。故排除A、B、C，选D。考点：我国的分配制度2．科学技术是第一生产力，科技人员的资金入股、技术参股属于A．按劳分配B．按资本分配C．按管理要素分配D．按生产要素分配【答案】D【解析】试题分析：科技人员的资金入股、专利使用、技术转让的收入属于按生产要素分配中的按技术要素分配，故D选项符合题意。按劳分配存在于公有制经济范围内，故排除A。按资本要素分配包括储蓄存款的利息、私营

3、业主的税后利润等，故排除B。按管理要素分配是指企业管理人员凭借管理才能在生产经营中的贡献而参与分配的方式，故排除C。选D。考点：按生产要素分配党的十八大报告指出：“初次分配和再分配都要兼顾效率和公平，再分配更加注重公平，多渠道增加居民财产性收入。规范收入分配秩序，保护合法收入，增加低收入者收入，调节过高收入，取缔非法收入。”据此回答题。3.下列选项中具有缩小收入差距功能的再分配措施有①提高企业最低工资水平标准②个人薪金所得实行超额累进税率③扩大财产性收入④完善最低生活保障制度A．①②B．①④C．②③D．②④4.逐步扭转收入分配差距扩大趋势①有利于共同富裕目标的实现②表明公有制是

4、社会主义经济制度的基础③表明克服平均主义，实现同步富裕④是构建社会主义和谐社会的要求A．①②B．①④C．②③D．②③④5.如今，财产性收入已成为居民收入的重要组成部分。xx上半年王先生一家收入中属于财产性收入的是①购买基金获利8000元②单位发奖金3000元③大儿子在外资企业工资收入10万元④大女儿领取失业保险金4000元⑤出租房屋获得租金2万元⑥二儿子许可他人使用其注册商标获利2万元A．①②⑤B．②③④C．①⑤⑥D．③④⑥【答案】3.D4.B5.C【解析】考点：我国的收入分配制度财产性收入6．下列属于合法的非劳动收入有①私营企业和外资企业的职工所获得的工资、奖金②私营企业和外

5、资企业的企业主凭借劳动获得的收入③银行存款和购买债券获得的利息④各种正当的资产租赁收入A．①②③B．②③④C．①③D．③④【答案】D【解析】试题分析：①②两项都是劳动者凭借劳动而获得的收入，故排除。③选项属于按资本要素分配获得的收入，是非劳动收入；④是按土地要素分配，也属非劳动收入。故③④入选。本题正确答案选D。考点：非劳动收入xx2月6日，国务院批转、颁发《关于深化收入分配制度改革的若干意见》，针对城乡区域发展差距和居民收入分配差距依然较大等问题，提出改革的四大目标：城乡居民收入实现倍增、收入分配差距逐步缩小、收入分配秩序明显改善、收入分配格局趋于合理。据此回答题。7.下面对

6、我国收入分配差距认识不正确的是A．收入分配差距过大，违背了公平原则，不利于社会稳定B．收入分配差距的存在违背了社会主义的本质要求C．缩小收入分配差距是一个长期的过程D．十度的收入分配差距有利于提高效率，促进经济发展8.针对上述材料提出的目标，国家应该①加强企业对收入分配的调节②保护合法收入、调节过高收入、取缔非法收入③通过强化税收调节，整顿分配秩序，把收入差距控制在一定范围内④防止出现严重的两极分化，实现同步富裕A．①②B．③④C．①③D．②③【答案】7.B8.D【解析】7.试题分析：本题属于逆向思维题目，要求选择不正确的。我国的收入分配制度是按劳分配为主体，多种分配方式并存。

7、收入分配差距过大，违背了公平原则，不利于社会稳定，缩小收入分配差距是一个长期的过程。另一个方面，也要看到适度的收入分配差距有利于提高效率，促进经济发展。故排除A、C、D。B入选。8.试题分析：我国要缩小收入分配差距，国家应该保护合法收入、调节过高收入、取缔非法收入，通过强化税收调节，整顿分配秩序，把收入差距控制在一定范围内。故②③入选。①选项错误，政府不能直接干预企业的生产等活动。④选项表述错误，实现共同富裕，而不是同步富裕。选D。考点：缩小收入差距9．提高效率，促进公平，是经济学家和社会学