2019-2020年高中物理第二章磁场2.4磁吃运动电荷的作用导学案新人教版选修

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1、2019-2020年高中物理第二章磁场2.4磁吃运动电荷的作用导学案新人教版选修班级：姓名：学号：_____一、明确目标，自主学习1.教学目标：（1）让学生通过阅读、演示实验知道什么是洛伦兹力（2）采用类比法，让学生学会用左手定则解答有关带电粒子在磁场中运动方向的问题（3）通过阅读了解电子束的磁偏转原理2.预习内容：可以按知识体系设置，最好分层设置A组1、阅读教材p37洛伦兹力内容，完成问题思考中的第1题。2、阅读教材p38电子束的磁偏转内容，完成问题思考中的第3题。3、阅读教材p38显像管的工作原理内容，完成问题思考中的第4题。B组阅读教材p37洛伦兹力的方向内容，完成问题思考中的第2题。二

2、、合作释疑，互相研讨演示实验一实验仪器：安装一个阴极、一个阳极的真空玻璃管、高压电源、磁铁实验原理：电子束由阴极出发，穿过真空到达阳极，形成一种电流，电流作用在荧光物质上产生荧光实验步骤：(l)没有磁场时，瑰察电于束的径迹                  （2）把电子射线管放在蹄形磁长的两极之间，瑰察电子束的径迹                （3）调换磁铁N、S极的位置，再次观察电子束的径迹问：既然洛仑兹力和安培力之间是微观和宏观的关系，那么能够根据安培力方向的判断方法来总结洛仑兹力方向的判断方法呢？问：若运动电荷是负电荷，又该如何表示洛仑兹力的方向呢？问：洛仑兹力演示仪的构造如何？演示实

3、验二实验过程1：接通射线管，不给线圈通电实验现象：电子束沿直线运动实验过程2：接通射线管，并且给线圈通电实验现象：电子束沿曲线运动实验过程3：保持电子射线管的电压不变，改变线圈的电流实验现象：电子束沿曲线运动的半径发生变化实验过程4：保持线圈的电流不变，改变电子射线管的电压实验现象：电子束沿曲线运动的半径发生变化三、精心点拨，启发引导1、洛伦兹力——演示：电子束在磁场中的偏转现象：（１）在没有外磁场时，电子束沿运动。　（２）将蹄形磁铁靠近电子射线管，发现电子束运动轨迹发生了。荷兰物理学家首先提出，作用。为了纪念他，人们称这种力为。通电导线在磁场中受到的安培力是洛仑兹力的表现。2、洛伦兹力的方向

4、思考：（１）判定图中导线受到的安培力方向？（２）电流方向与电荷运动方向的关系？　　（３）安培力的方向与洛仑兹力方向的关系？　　（４）电荷运动方向、磁场运动方向、洛仑兹力方向的关系？判断洛伦兹力的方向：左手定则：伸开手，使大拇指跟其余四个手指垂直，且处于同一平面内，把手放入磁场中，让磁感线穿入手心，并使伸开的四指指向正电荷运动的方向，那么，所指的方向就是正电荷所受的洛伦兹力的方向。3、电子束的磁偏转演示：洛伦兹力演示仪在演示仪中可以观察到，没有磁场时，电子束是的，外加磁场以后，电子束的径迹变成。4、显像管的工作原理1、电视机显像管也用到了的原理。2、扫描：。四、巩固训练，提升技能A组1、关于电荷

5、所受电场力和洛伦兹力，正确的说法是（）A．电荷在磁场中一定受洛伦兹力作用B．电荷在电场中一定受电场力作用C．电荷所受电场力一定与该处电场方向一致D．电荷所受的洛伦兹力不一定与磁场方向垂直2、试判断图2.4-9所示的带电粒子刚进入磁场时所受的洛伦兹力的方向。B组某种物质发射的射线在磁场中分裂为3束（图2.4-8），为什么？五、反思总结，构建知网六、作业第四节磁场对运动电荷的作用班级：姓名：学号：_____vBDvBAFvBBFBC1、试判断各图中带电粒子受洛伦兹力的方向、带电粒子的电性、或带电粒子的运动方向。2、如图所示，带电粒子刚刚进入磁场，下列对带电粒子所受洛伦兹力方向的判断，正确的是（）×

6、　×　×　××　×　×　××　×　×　×abvB3、一束等离子体（含有大量带正电和负电的微粒，都不考虑重力），沿图中箭头所示的方向垂直于磁场方向进入一匀强磁场，磁场方向垂直纸面，粒子运动的轨迹如图中a、b所示，则正确的是（）A．a是带正电的微粒的运动轨迹B．b是带正电的微粒的运动轨迹C．a是带负电的微粒的运动轨迹D．a是带正电微粒及负电微粒的共同轨迹4、在某一匀强磁场中，通以电流3A、长0．2m的一根直导线，与磁场垂直放置时受到的安培力是6×10-2N，则（）A．匀强磁场的磁感应强度大小为10-3TB．匀强磁场的磁感应强度大小为l0Tc．如果该导线的长度和电流都减小一半，则该导线受到的安培力大

7、小仍为6×10-2ND．如果该导线的长度和电流都减小一半，则该导线受到的安培力大小为1．5×10-2N5、判定图中带电粒子所受洛仑兹力的方向。