2019-2020年九年级政治全册 第一单元 亲近社会 第1课 成长在社会 第1框 感受社会变化教案 苏教版

《2019-2020年九年级政治全册 第一单元 亲近社会 第1课 成长在社会 第1框 感受社会变化教案 苏教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年九年级政治全册第一单元亲近社会第1课成长在社会第1框感受社会变化教案苏教版教学内容1.1感受社会变化教学目标1、能用生活实例说明人类社会及其我国社会的变化与发展；2、能初步理解人类文明的不断发展进步的道路；3、正确认识社会发展、文明进步道路中的问题与挑战。教学重点感受社会的发展变化，增进热爱社会的情感。教学难点从社会的发展变化中探寻社会发展变化的原因。教学准备编制教学案、设计课堂知识点问题课时安排一教时教学过程二次备课一、【导入示标】情境材料：　　女孩一：原来街坊邻居出门都骑自

2、行车，谁家有辆摩托车就神气得不得了。现在不仅是电瓶车越来越多，而且很多还开上了自己的小汽车呢！　　女孩二：爷爷嘴里经常出现一些新的名词“上网随身听旅游 出国游 高校扩招数码相机 休闲 摄像手机“大片”男孩：我经常听爸爸说要参加小区业主委员会，单位民主测评会，有时还要参加一些听证会，他还是我们市的人大代表呢！设疑导思：结合材料内容，我们的生活发生了哪些方面的变化？自主畅谈：物质生活水平提高，文化生活日益丰富，政治生活日益扩大。归结导入：这些都说明社会正发生着变化，就让我们来感受社会变化吧。（同时板书

3、课题）二、【阅读感悟】体验生活变化设疑导读：指导学生阅读文本P2—3相关内容和图片，思考——（1）过去人们居住土房茅屋，现在（2）过去人们用芭扇纳凉、火炉取暖，现在（3）过去人们只求吃饱穿暖，现在谈一谈：自己还能从哪些方面感受到身边社会生活的新变化？自主畅谈：衣食住行图文展示：衣：六、七十年代，由于物质匮乏，人们只能穿蓝色制服；今天，一样的蓝色，不一样的感觉60年代，人们平均2个月才可以领到半斤肉，并且还要凭票供应；今天，超市出售的方便食品，种类繁多。80年代初，上海的大杂院。今天，很多家庭拥有了

4、宽敞豪华的客厅④人多路窄，处处堵车曾是困扰人们的大问题；现在，路宽了，车多了，出行不那么难了。讨论交流：说说自己家庭或所在村镇（社区）人们平时文化生活的方式。自主畅谈：我国改革开放以来，人们用于文化生活的消费不断增长，学业进修、技术培训、上网浏览、休闲娱乐、旅游观光等。想一想：P2页图片、交流题说明了什么？结论：我国经济建设取得巨大成就，人民的物质、文化生活水平不断提高。阅读感悟：阅读文中引语朱德同志的诗句“锦绣山河收拾好，万民尽作主人翁”，感悟社会政治生活的变化。归结明确：随着经济社会的变化发展

5、，人们的物质生活水平不断提高，文化生活日益丰富，政治生活日益扩大。人们从日常生活的变化中感受到社会的发展、文明的进步。过渡：从上述材料及结论中你感受到人类社会是怎样的发展过程？感受到人类社会从野蛮时代，经历古代文明，发展到现代文明，经历了经济、政治、文化相互促进、全面发展的过程。补充：人类文明包括：物质文明（经济建设）、精神文明（文化建设）、政治文明（政治建设）、生态文明（生态建设）三、【思考探究】领略现代文明举例说明：学生阅读文本P3—5相关内容和图片后各举一例说明我国物质文明、精神文明、政治文

6、明三个文明取得重大的成就。点评补充：依据学生的表述进行点评激励和适当补充。思考探究：以小组为单位进行讨论：◆我国社会经济取得巨大成就的表现（第1组）◆经济社会发展取得成就的原因是什么？（第2组）◆我国社会发展还有哪些新的的问题和新的挑战？（第3组）◆建设社会主义和谐社会的基本内涵及其意义？（第4组）讨论交流：先进行分组讨论，再由学生代表发言，最后请其他学生进行点评补充。（第1组）列举：经济建设：①中国加入世贸组织；②中国经济总量居世界第二；③三峡工程的修建；④青藏铁路通车等。政治建设：①香港澳门顺

7、利回归；②法治建设不断健全；③构建和谐社会等。文化建设：①北京成功举办奥运会；②“神州”飞天、“嫦娥”奔月、“蛟龙”探海　③广州亚运会和南京青奥会等社会建设：①新型农村合作医疗；②廉住房制度等生态建设：①PM2.5监测；②节能减排等总结：改革开放以来，我国经济社会快速发展，国家综合国力日益增强，人民生活水平显著提高。（第2组）分析原因：党的领导；党的基本路线；全国各族人民的艰苦奋斗，团结一致；改革开放等，根本原因是开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。明确奋斗目标：根据数轴时

8、间1949、1978、xx、2020、2050年说出事件或奋斗目标。阅读理解：文本P5中关于伟人恩格斯的引言。引出在社会发展、文明进步的过程中，我国社会总体上是和谐的，但也面临着许多新的问题、新的挑战。（第3组）（1）我国发展中存在的问题人口、资源、环境问题、科技教育水平落后、地区城乡发展不平衡、贫富差距悬殊、诚信缺失等等。（2）问题的危害个人：影响人们的生命财产安全，影响人们的道德观念和生活方式等社会：引发社会问题，影响社会的和谐稳定国家：影响经济社会的协调发展，不利于现代化目标