2019-2020年高中历史 第七单元《第1课 英国宪章运动》教案 新人教版选修2

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1、2019-2020年高中历史第七单元《第1课英国宪章运动》教案新人教版选修2【三维目标】目标内容知识与能力过程与方法情感价值观识记理解运用宪章运动要求普选权的斗争“伦敦工人协会”；《人民宪章》；“全国宪章协会”；宪章派三次向议会提交请愿书。1832年议会改革；1847年经济危机和1848年二月革命对宪章运动的影响；宪章派分裂的原因分析宪章运动的深刻背景。掌握历史概念史料研习分析归纳形成历史的进步意识，历史地看待民主制度产生的历史渊源；理解民主思想与实践是一个不断变化的历史过程，并给予积极、客观的评价，确立积极

2、推动民主进步的历史责任感。宪章运动对欧洲近代民主化的影响 宪章运动的历史意义；英国代议制政治的逐步完善。探究宪章运动对欧洲民主化的进程的影响史料解读历史比较合作探究【重点难点】重点：宪章运动的主要经过难点：宪章运动的历史意义和影响。【教学方法】本课教材主要讲述的是宪章运动发生的历史背景、主要经过以及其对欧洲近代民主化进程所产生的影响。关于宪章运动的历史背景，教材叙述比较简单，可以补充一些史料，让学生在研习史料的基础上，自己得出结论。主要经过是教材的重点，可以在学生阅读教材的基础上，引导学生对这一内容进行概括，

3、历史意义和影响是教材的难点，教师可以提供一些背景资料，采用合作探究的学习方法，使学生在探究中感悟历史。尽量的使用现代化的教学手段，充分发挥其辅助教学的作用，提高教学效果。【教学方法】  自主探究、合作学习【课时安排】1课时【导入新课】  世界近代史上，英国曾经发生过这样一场运动。列宁称它是“世界上第一次最广泛的、真正群众性的、政治性的无产阶级革命运动。”斯大林说它“曾经起了它的不小的历史作用，并且激起了一部分统治阶级为着避免更大的震撼而作了一些让步，实行了一些改良。”请问这场运动叫什么？它是怎样发生的？由此导

4、入新课。【新课探究】一，概念解释普选权是选举权的延伸，就是对一个成年人来说，无论他的性别、年龄、种族、信仰、社会状况，都有参政选举的权利。19世纪中期，英国有以男性普选权为主要诉求的宪章运动，提倡无论男性的种族、阶级都有参政选举的权利。19世纪的民主运动自由主义者和社会民主主义者，尤其在北欧，使用了口号“均等共有选举权”。普选权运动包括社会、经济和政治运动，目标在于把选举权扩展到所有种族。但对于女性普选权或投票权、选举权等等则要在19世纪末和20世纪初才被重视。二，背景：归纳(1)英国资产阶级革命后，政权长期

5、被大地主和金融资产阶级把持，能够享受民主权利的人十分有限；   (2)选举中操纵选举、贿买选民司空见惯；(3)工业革命的发展和深入，工业资产阶级在1832年议会改革中获得权利；(4)随着资本主义的发展，工人阶级开展争取普选权的斗争。三，经过(略)：概括第一次请愿，第二次请愿，第三次请愿四，结果和认识结果：19世纪50年代结束。成功与否？讨论认识：从表面上看，宪章运动经过20多年轰轰烈烈的斗争，却一无成果，运动因此是失败的。但事实并非如此，放在历史长河中看，《人民宪章》六条要求中有五条后来逐一实现，而第六条，即

6、每年举行一次议会选举，其实是不现实的。因此也永远不可能实现。可以说，宪章运动的原则已经胜利了，尽管宪章运动自身并没有达到目的。重点二，宪章运动对欧洲近代民主化的影响从两个方面进行分析，讨论：一，对英国的影响(1)运动提出的政治纲领多次重现在后来高涨的工人运动之中；(2)英国选举改革运动的兴起。各地争取选举改革的运动进一步高涨，1867年改革法案通过，调整了选区，降低选民的财产资格。(3)20世纪初，基本实现了公民的普选权，完善选举制度，完善代议制度。二，对欧洲的影响：对欧洲工人运动产生积极影响：法国、德国。三

7、，评价与认识：是英国、欧洲历史上工人阶级第一次独立争取普选权利的全国性政治运动；是欧洲早期无产阶级争取民主权利斗争的重要组成部分；对英国和欧洲近代政治民主的发展产生深远影响。通过提出问题来思考：欧洲早期无产阶级民主思想与资产阶级民主思想有什么本质的不同？早期无产阶级的斗争与资产阶级民主进程的关系？   资产阶级的民主思想追求的仍然是少数人的民主。而无产阶级的民主思想是要争取最广大人民群众最广泛的民主权利，建立多数人的政治统治。   早期无产阶级因为在政治上提不出独立的纲领和目的，所以就只好跟着工业资产阶级走，

8、成为争取民主权利斗争中的主要力量，在推进资产阶级民主进程中起了巨大作用。【课堂总结】本模块主题：近代社会的民主思想与实践。以英国为例，概括英国近代社会的民主思想与实践1，民主与专制的斗争：思想：洛克三权分立   实践：议会与王权的斗争（《权利请愿书》、《大抗议书》、议会与王军的战斗、处死国王、光荣革命）2，英国代议制政治的逐步完善：   1689年《权利法案》确立政体、17世纪末至18世纪初的一系列