2019-2020年高中化学选修1专题3丰富多彩的生活材料

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1、2019-2020年高中化学选修1专题3丰富多彩的生活材料一、课标内容1、列举生活中的常用材料，能通过实例认识化学在发展生活用材料中的重要作用。2、了解居室装修材料的主要成分及其作用。3、认识金属与合金在性能上的主要差异，知道生活中常见合金的组成。4、描述金属腐蚀的化学原理，知道金属防护的常用方法，认识防止金属腐蚀的重要意义。5、知道水泥、玻璃和陶瓷的主要化学成分、生产原料及其用途。6、举例说明生活中常用合成高分子材料的化学成分及其性能，评价高分子材料的使用对人类生活质量和环境质量的影响。二、教学要求第一单元应用广泛的金属材料基本要求1、了解常见金属制品的成分及所应用的金属的性质。2

2、、进一步认识铝及其化合物的性质，合理使用铝制品。3、知道常见合金的组成，认识生铁和钢等重要合金的性能，金属与合金在性能上的主要差异。4、能描述金属腐蚀的化学原理，知道金属腐蚀的危害和金属防腐蚀的常用方法。发展要求了解形状记忆合金在高科技领域中的重要作用。说明本单元的教学要联系学生的生活经验和社会实际，从实物和事实着手，让学生感受金展材料与日常生活以及社会发展的关系。第二单元功能各异的无机非金属材料基本要求1、了解无机非金属材料的应用与人类文明发展的密切关系。2、知道陶瓷、玻璃与水泥的主要成分、生产原料、生产过程、性能及用途。3、了解光导纤维和新型陶瓷材料的特点及用途，使学生充分认识到

3、现代科学的魅力。发展要求1、了解传统的陶瓷工艺。2、认识透明陶瓷与纳米陶瓷。说明1、不要求了解黏土高温烧制过程中发生的变化。2、如有条件，建议组织学生参观水泥厂、玻璃制造厂等第三单元高分子材料和复合材料基本要求1、了解高分子材料的一般分类方法，认识塑料、纤维、橡胶、功能高分子材料的区别。2、知道塑料的组成和分类，了解各种塑料的性能和在生产生活中的应用。3、掌握加聚反应和缩聚反应两大基本聚合反应类型。4、了解纤维的分类，了解常见纤维的组成和主要功能，体会纤维在日常生活中扮演的角色。5、认识橡胶材料的发展过程。6、知道功能高分子材料的分类，能举例说明其在生产生活、高新技术领域中的应用。7

4、、知道复合材料的结构，能举例说明常见复合材料的应用。8、体验化学科学的进步与材料科学发展的联系，能科学评价高分子材料的使用对人类生活质量和环境质量的影响。发展要求1、了解可溶解的医用塑料洗衣袋、知道常见的合成纤维制品。2、了解碳纤维增强材料的应用。说明1、本单元重在了解材料的分类与应用，激发学生对材料科学的热爱和关注，对高分子化合物的性质与反应原理不宜在教材基础上拓展。2、缩聚反应的化学方程式不作要求。三、教学建议1、课时分配建议单元名称内容课时建议第一单元应用广泛的金属材料金属的性质及其应用1常见合金的组成及应用1金属的腐蚀与防护1第二单元功能各异的无机非金属材料生活中的硅酸盐材料

5、2光导纤维和新型陶瓷材料1第三单元高分子材料和复合材料塑料1纤维2橡胶功能高分子材料复合材料专题回顾与小结1课时合计102、教学方法建议（1）第一单元包括金属的性质及其应用、常见合金的组成及应用、金属的腐蚀与防护三部分内容。在高中课程标准必修教科书化学1中，关于金属、合金已经介绍了很多。本单元在义务教育阶段和高中必修课程的基础上，使学生对金属、合金的认识有进一步的深入和提高。教学中注意处理好与义务教育阶段和高中必修课程的合理衔接。可以采取学生自学、总结的方式。准确把握教学要求。金属的腐蚀和防护属于化学学科的基础知识。对于选修《化学与生活》模块的学生来说，课程标准对这部分内容的要求是比

6、较低的：能够“描述金属腐蚀的化学原理，知道金属防护的常用方法，认识防止金属腐蚀的重要意义”。因此，教学过程中要准确把握教学要求，不宜加深和拓宽，以免加重学生的学习负担。例如，对于钢铁发生电化学腐蚀的原理，只要求学生知道在负极上铁失去电子而被氧化成Fe2+，在正极上发生的反应有O2得电子和H+得电子两种情况，而发生哪种反应是和钢铁表面吸附的水膜酸性有关。不要把电化学腐蚀分为吸氧腐蚀和析氢腐蚀来加以对比和强化。密切联系学生的生活实际，激发学生的学习兴趣。金属的腐蚀和防护与学生的生活实际联系较为密切，教学过程中要充分利用这一点，调动学生学习的积极性。（2）第二单元包括生活中的硅酸盐材料、光

7、导纤维和新型陶瓷材料两部分内容。对于玻璃、陶瓷和水泥，可以从不同的角度来引入。例如，对于玻璃，可通过图3-16至3-22入手提出问题，进而介绍制造普通玻璃的主要原料、生产时的反应原理和主要成分，以及玻璃态的概念；对于陶瓷，可利用图片或录像从人类科技发展史或中华文明发展史的角度引入，进而介绍制造陶瓷器的主要原料等；对于水泥，则可以从水泥的广泛使用入手，介绍生产水泥的主要原料、水泥的化学成分和水硬性等。光导纤维和新型结构陶瓷的教学要体现开放性，如充分利用图片或