2019-2020年高二下学期第一次月考 物理试题 含答案

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1、2019-2020年高二下学期第一次月考物理试题含答案注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、选择题：本题共16小题；每小题4分，共64分.在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确，全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分.1.许多科学家在物理学发展过程中做出了重要贡献，下列叙述中符合物理学史实的是（　　）A、牛顿根据理想斜面实验，提出力不是维持物体运动的原因。B、库仑最先准确的测量出了电子的电荷量。C、法

2、拉第引入“场”的概念来研究电磁现象。D、哥白尼提出了日心说并发现了行星沿椭圆轨道运行的规律。2.如图K9－2所示，水平推力F使物体静止于斜面上，则(　　)A．物体一定受3个力的作用B．物体可能受3个力的作用C．物体一定受到沿斜面向下的静摩擦力D．物体一定受到沿斜面向上的静摩擦力3.科学研究发现在月球表面（1）没有空气（2）重力加速度约为地球表面的1/6，（3）没有磁场。若宇航员登上月球后在空中从同一高度同时释放氢气球和铅球，忽略地球和其他星球对月球的影响，下列说法正确的是 A．氢气球将向上加速上升，铅球自由下落B．氢

3、气球处于失重状态而铅球处于完全失重状态C．氢气球和铅球都将下落，但铅球先落到地面D．氢气球和铅球都将下落，且同时落地4.下列有关运动的说法正确的是(　　)A．图甲中撤掉档板A的瞬间，小球的加速度竖直向下B．图乙中固定在竖直面内的圆环内径r＝1.6m，小球沿环的内表面通过最高点的速度可以为2m/sC．图丙中皮带轮上b点的加速度等于a点的加速度D．图丁中用铁锤水平打击弹簧片后，B球比A球先着地5.太阳系中的8大行星的轨道均可以近似看成圆轨道.下列4幅图是用来描述这些行星运动所遵从的某一规律的图像.图中坐标系的横轴是，纵轴

4、是;这里T和R分别是行星绕太阳运行的周期和相应的圆轨道半径，和分别是水星绕太阳运行的周期和相应的圆轨道半径.下列4幅图中正确的是6.A、B两块正对的金属板竖直放置，在金属板A的内侧表面系一绝缘细线，细线下端系一带电小球（可视为点电荷）。两块金属板接在如图所示的电路中，电路中的R1为光敏电阻（其阻值随所受光照强度的增大而减小），R2为滑动变阻器，R3为定值电阻。当R2的滑片P在中间时闭合电键S，此时电流表和电压表的示数分别为I和U，带电小球静止时绝缘细线与金属板A的夹角为θ。电源电动势E和内阻r一定，下列说法中正确的是

5、（ ） A.若将R2的滑动触头P向a端移动，则θ变小B.若将R2的滑动触头P向b端移动，则I减小，U减小C.保持滑动触头P不动，用较强的光照射R1，则小球重新达到稳定后θ变小D.保持滑动触头P不动，用较强的光照射R1，则U变化量的绝对值与I变化量的绝对值的比值不变7.在如图所示电路中，闭合电键S，当滑动变阻器的滑动触头P 向下滑动时，四个理想电表的示数都发生变化，电表的示数分别用I．U1．U2和U3表示，电表示数变化量的大小分别用△I．△U1．△U2和△U3表示．下列比值正确的是（　　）A.U1：I不变,ΔU1：ΔI

6、不变B.U2：I变大,ΔU2：ΔI变大C.U2：I变大,ΔU2：ΔI不变D.U3：I变大,ΔU3：ΔI不变8、如图所示，有5000个质量均为m的小球，将它们用长度相等的轻绳依次连接，再将其左端用细绳固定在天花板上，右端施加一水平力使全部小球静止。若连接天花板的细绳与水平方向的夹角为45°。则第xx个小球与xx个小球之间的轻绳与水平方向的夹角α的正切值等于（）A．2987/5000B．xx/5000C．xx/2989D．2987/xx9、如图所示，质量为m的木块，被水平力F紧压在倾角为θ=60°的固定木板上静止，木板对

7、木块的作用力（压力与摩擦力的合力）为：()A.F　　B.　　C.　D.10、在水平地面上运动的小车车厢底部有一质量为m1的木块，木块和车厢通过一根水平轻弹簧相连接，弹簧的劲度系数为k。在车厢的顶部用一根细线悬挂一质量为m2的小球。某段时间内发现细线与竖直方向的夹角为θ，在这段时间内木块与车厢也保持相对静止，如图所示。不计木块与车厢底部的摩擦力，则在这段时间内弹簧的形变量为()A.B.C.D.11.如图甲所示，绷紧的水平传送带始终以恒定速率v1运行.初速度大小为v2的小物块从与传送带等高的光滑水平地面上的A处滑上传送带

8、.若从小物块滑上传送带开始计时，小物块在传送带上运动的v-t图象(以地面为参考系)如图乙所示.已知v2>v1，则()A.t2时刻，小物块离A处的距离达到最大B.t2时刻，小物块相对传送带滑动的距离达到最大C.0～t2时间内，小物块受到的摩擦力方向先向右后向左D.0～t3时间内，小物块始终受到大小不变的摩擦力作用12、某同学站在电梯底板上，利用速