2019-2020年高中历史 第六单元 世界资本主义经济政策的调整单元检测 新人教版必修2

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1、2019-2020年高中历史第六单元世界资本主义经济政策的调整单元检测新人教版必修2一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)1．美国联邦商务委员会在1926年作的关于国家财富及收入的报告表明，国内占人口总数1%的最大资本家占有的社会财富达59%，占人口总数12%的小资本家占有的社会财富达33%，而占人口总数87%的广大人口(包括产业工人、小农、小店主)只占有8%的财富。这造成了(　　)A．经济迅速发展，社会财富迅速增加B．贫富差距过大，国内市场狭小C．工业迅速发展，社会消费能力增长D．经济呈现繁荣景象，国际贸易活跃解析：本题考查经济危机的背景。依据

2、材料中数据可知，美国贫富差距过大，财富集中在少数人手中，这限制了社会实际消费能力的增长，会造成国内市场狭小的局面。因此，本题选B项。答案：B2．某个时期，美国掀起取款狂潮，各银行门前无不人山人海，储户争相提出存款。纽约市有一位少妇，把孩子出租给排队提款的妇女，每次收二角五分，因为抱着孩子能排在前头。这一时期可能是(　　)A．1923～1928年　B．1929～1933年C．1934～1937年D．1993～xx年解析：本题考查美国1929～1933年的经济危机。1929～1933年，美国爆发经济危机，银行丧失信用，全国储户掀起提款狂潮，导致多家银行倒闭，这更进

3、一步降低了银行的信用，引发更大规模的提款狂潮。因此，本题选B项。答案：B3．对表中信息解读有误的是(　　)年份农产品收入价格农民付出的商品价格付给雇佣劳工的工资农场财产税(1914年＝100)农场总收入生活费用生产费用192813916014816926316219291381581471702671681930117148140152260132193180126122116—10619325710810786—76A.农产品收入价格和农场总收入价格一直相对较低，美国农民的社会购买力相对较低B．美国经济危机的爆发使除赋税外的各项指数急剧下降C．农场财产税保持

4、稳定是由于罗斯福及时调整农业政策，农民生产生活状况迅速好转D．农业的这种状况加剧了经济危机解析：本题考查美国的农业与经济危机。依据图表信息可知，美国农产品收入价格和农场总收入一直相对较低，所以农民的社会购买力一直较低，当经济危机到来时，这种状况便加剧了经济危机；此时罗斯福尚未当政。基于以上分析可知，本题选C项。答案：C4．胡佛曾说：“联邦政府的职能在于维持这样的平衡，而不允许任何的个人或集团享有特权。它只能扮演一个规范性的角色，而不能成为经济和社会生活的参加者。”这表明胡佛(　　)A．维持了社会经济的均衡发展B．主张政府全面干预经济活动C．坚持实施“自由放任”

5、政策D．坚持联邦政府享有绝对特权解析：由“联邦政府”“不能成为经济和社会生活的参加者”等关键信息可知，胡佛反对政府干预经济，固守“自由放任”的传统政策。因此，本题选C项。答案：C5．(xx·济南一中高一期末考试)1930年，美国国会通过提高制成品关税的《霍利—斯穆特关税法》后，许多国家立刻通过增加美国产品进口关税来加以抵制。这种现象所带来的后果是(　　)A．各国民族经济的发展获得了广泛的空间B．国际贸易额下降，进而加剧经济危机C．各国工业迅速恢复并提供众多就业岗位D．各工业国找到了克服经济危机的出路解析：本题考查1929～1933年经济危机的影响。经济危机爆发

6、后，美国提高关税，实施贸易保护主义，各国纷纷效仿。这导致了国际贸易额的下降，进一步加剧了各国经济的衰退和萧条。因此，本题选B项。答案：B6．(xx·浙江镇海中学高一期末考试)《罗斯福的过失：罗斯福和他的新政如何延长了大萧条》一文指责罗斯福新政是“反市场、反私人投资”的政策。最能体现这一观点的法律或文献是(　　)A．《全国劳工关系法》B．《罗斯福就职演说》C．《全国工业复兴法》D．《社会保险法》解析：本题考查罗斯福新政的措施。新政期间，美国国会通过了《全国工业复兴法》，以加强政府对工业的指导，并要求工业各行业制定本行业的公平经营章程，将生产的各个环节置于国家监督

7、之下，并通过国家干预，调整企业关系、劳资关系，遭到自由主义者们的反对。故应选C项。据“反市场、反私人投资”分析可知，材料反映的是政府强化了对市场和投资的控制，A、B、D三项都不相符。答案：C7．(xx·盐城中学高一期末检测)海报是一种扩大宣传、辐射大众的艺术形式，其细节折射了一个时代的风云变化。下图是反映20世纪30年代美国一重大改革中的某项政策的宣传画，宣传画中文字意为：工作得报酬的美国！幸福！工作使国家进步！为了执行这一政策，政府采取的主要措施是(　　)A．直接发放救济物资B．建立社会保障体系C．减耕减产补贴农业D．兴办基础公共工程解析：图片中的人物形象为

8、劳动者(工人和农民)。结合题干文字信息