《初期中复习大纲》PPT课件

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1、复习范围：1、基础知识①字词②背诵内容范围：课后6首古诗、《木兰诗》（必背）《假如生活欺骗了你》（背诵）、《黄河颂》（熟读）③课内文言文《伤仲永》、《木兰诗》、《孙权劝学》（必须熟练掌握，见复习资料及课本）④课内阅读重点课文《从百草园到三味书屋》、《闻一多先生的说和做》、《最后一课》（见学案语段练习和复习资料）⑤每课文学常识稍做了解2、其余复习准备①请你写出连续的两句以“爱国”为主题的古诗词__________________◆王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。◆天下兴亡，匹夫有责。②请你写出一句关

2、于黄河的古诗句___________◆黄河之水天上来，奔流到海不复回◆白日依山尽,黄河入海流③请你写出有关黄河的俗语或成语___________◆俗语：不到黄河心不死；跳进黄河洗不清◆成语：泾渭分明；中流砥柱④请你写出几个关于黄河的民间故事或神话传说__________________大禹治水；河伯望洋兴叹③请你写一句关于学习的诗句_____________◆读书破万卷，下笔如有神。◆少壮不努力，老大徒伤悲。④本学期我们接触了许多文学名家和名人(如鲁迅、林海音、安徒生、普希金、王安石、都德、端木蕻

3、良、臧克家、莫伯桑、邓稼先、杨振宁、⑤请你写出几句关于保卫黄河的广告词：____行动起来，保卫黄河保护黄河，刻不容缓⑥本学期我们接触了许多文学名家和名人(如鲁迅、林海音、安徒生、普希金、王安石、都德、端木蕻良、臧克家、莫伯桑、邓稼先、杨振宁、闻一多、贝多芬、福楼拜、屠格涅夫、左拉等）选出你最喜欢的一位名家或名人，并说说喜欢的理由。姓名：_________喜欢的理由：____________例：闻一多先生，因为他废寝忘食、孜孜不倦的研究精神感染了我，在求学的道路上也要多下苦功，肯下苦功。⑦如何看待疯

4、狂追星例如：杨振宁和周杰伦同机抵达上海机场。周杰伦一下飞机，就被无数的歌迷团团围住，拍照，送鲜花，请求签名……热闹非凡。一位工作人员对身边的青年说：“杨振宁也在这架飞机上！”有青年问了一句：“杨振宁是唱什么歌的？”——请你针对下面的材料谈谈你的看法。⑧填中国古代四大名著中的人物，补充歇后语。（）之心——路人皆知（）上梁山——官逼民反（）借荆州——有借不还徐庶进曹营——（）猪八戒照镜子——（）（）借东风——巧用天时3、名著阅读（书后）《昆虫记》司马昭林冲刘备一言不发里外不是人诸葛亮《昆虫记》“谱写昆

5、虫生命的诗篇”　　　　又译为《昆虫物语》或《昆虫学札记》被誉为“昆虫的史诗”，是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，鲁迅把它奉为“讲昆虫生活”的楷模。值得一提的是法布尔写《昆虫记》除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生，全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。考试注意事项：1、书写题：字写端正2、填空默写：不要漏字多字，不写错别字。（熟记课文内容）3、句子仿写：看清例句，按照例句的形式造句（找出例句的关键词和形式）如：比喻句——造句要写出比喻本体和喻体的相似点排

6、比句——三句以上才成排比句型——“只有……才……”、“如果……就……”等等4、选择题①字、词、义（注意自己平时容易错的）②文学常识（课文作者、出处、课文内容或人物的评价）5、阅读题①课内：不要自以为是，仔细阅题（参考学案和练习卷）②课外：看清题目，认真审题（必要时应在题目中划出关键词汇），注意把握时间6、作文：①具有真情实感，内容真实感人。②找个好线索，有个好开头，做个好铺垫，写个好结尾。③刻画一个好镜头。（细节描写）④开头点题，引人入胜；结尾扣题，回味无穷。⑤讲究格式，力求新颖。⑥贴近生活

7、，书写成长；紧跟现实，直击热点。⑦书写认真，规范美观；切忌怪异，“稳”字当前。常见知识储备：1、问修辞方法，常用的有：①比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。②排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性③设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考④反问：强调，加强语气等；⑤对比：强调了……突出了……⑥反复：强调了……加强语气2、描写角度：正面描写、侧面描写3、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌4、描

8、写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）5、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论6、某句话在文中的作用：①文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；②文中：承上启下；总领下文；总结上文；③文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）7、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？◆动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……◆形容词：不行。因为该词生动形象