2019-2020年九年级化学上册《4.1 爱护水资源》导学案（新版）新人教版

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1、2019-2020年九年级化学上册《4.1爱护水资源》导学案（新版）新人教版课题爱护水资源主备人授课人集体备课内容学生活动学习目标1、了解人类共同拥有的水资源和我国的水资源情况。2、了解水体的污染与水体污染的防治措施。3、学会如何爱护我们的水资源。重点水体的污染与水体污染的防治措施。难点水体的污染与水体污染的防治措施,并做到身体力行。预习指导一、创设情景：假如你们想到沙漠中去探险，你们最需要带什么？为什么？二、新课：1、提出问题：(1)自然界中水的分布状况如何？(2)我国的水资源状况如何？(3)造成淡水危机的原因是什么？2、学生自学课本59—6

2、1页内容。3、分组讨论。4、小结：(1)海水中含有的化学元素有中，前七位依次是、、、、、、(2)地球上的总蓄水量，淡水量仅占总水量的；可利用的淡水占总淡水量，约占总水量的。(3)我国的水资源居世界位，人均水量约为世界人均水量的集体备课内容学生活动导学及探究过程，居世界位。因此，在生产生活中我们要。(4)淡水危机的原因：、、、。5、提出问题，深入讨论：(1)我们应从哪些方面入手爱护水资源？(2)为节约水资源我们应如何做？(3)水源污染的原因是什么？污染水源对人类有哪些危害？我们应该怎样防治和保护？6、学生自学课本61—63页内容，并分组讨论。7、

3、交流小结：（1）爱护水资源具体体现在、。（2）节约用水的体现：一是，二是。（3）水体污染：指大量排入水体，超过水体的使水质恶化，水体和周围的遭到破坏，对人体健康、生活和生产活动造成和的情况。a（4）水体主要污染源bc（5）水体污染的危害：a.b.c.（6）防止水体污染的措施：学生活动拓展延伸a.b.c.d.三、归纳总结，谈学习所得。四、拓展延伸：1、下面关于水的作用的说法，错误的是（）A.工业上要用大量的水来洗涤、溶解、加热和冷却B.水可以用来发电，作为原料来制造化肥等产品C.工农业生产用被污染的水并不会降低产品的质量D.交通运输离不开水，故称

4、长江是水上运输的“黄金渠道”2、一些大型化工企业选择在远离城市的长江下游沿岸建厂，下述理由错误的是（ ）A.化工企业需要大量的水    B.便于向长江内大量排污水C.便于原材料和产品的运输  D.减少化工企业生产过程中三废对人口稠密地区的危害3、随着现代工业的高速发展，环境污染现象日趋突出，局部地区水体污染的现象也较为严重。因此人们采取了种种措施来保护本水资源，不让其受到污染。下列措施中可以采用的是（）①控制水中所有动植物的生长②不任意排放工业废水③禁止使用农药和化肥④生活污水经过处理地后再予以排放⑤控制能产生酸雨的二氧化硫和氮氧化物的排放A.

5、①②④  B.①②③  C.③④⑤  D.②④⑤课堂达标训练1、据报道：甘甜清澈的长江源头水到入海口，水下能见度不到10cm。其主要原因是沿途大量流入①工业废水；②生活污水；③泥沙；④雨水。下列问题其中正确的是（ ）A、①②③ B、②③ C、①② D、①②③④2、xx年，科学家在南极洲发现大量的企鹅死亡，经解剖检验发现其体内含有超量的氢化物和其他大量有毒物质，下列不是造成此后果的原因是（ ）A、冶金工业的废水排放 B、生活污水的大量排放C、化肥、农药的大量使用 D、全球天气变暖3、下列工业、农业、生活用水的方式不宜提倡的是（ ）A、园林喷灌 B

6、、工业用水重复使用 C、口杯节水刷牙 D、不断地边注水边洗衣4、下列说法不正确的是（）A.从太空观察，地球是一个美丽的、蔚蓝色的“水球”B.无色透明的水不一定都能喝C.人体含水约占体重的2/3，婴儿则更多一些D、能供人饮用的水覆盖了地球大约71%的表面5、面对湖水被严重污染，有人建议：①建立栏污闸，对入湖污水预先进行治理②将长江水引入冲洗，使死水变活；③恢复湖中藕、菱、水葫芦的种植，利用植物的净水作用，并将植物叶茎回收，经沼气池发酵产生沼气。从长远观点看，你同意　　（填序号）方案。请说出不同意有关方案的理由是　　　。反思